التجريب بين علم النفس وعلوم الأعصاب: اشتراك في البراديغم، واختلاف في التقنيات، وتشابه في النتائج

المؤلفون

  • المؤلف

  • بنعيسى زغبوش المؤلف المسؤول

DOI:

https://doi.org/10.31430/rxbs6904

الكلمات المفتاحية:

البراديغم، التقنيات المنهجية، الكفاءات المبكرة، العلوم المعرفية، السيكولوجيا، العلوم العصبية

الملخص

يناقش هذا البحث إشكالية المنهج التجريبي بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية التي تهتمّ بدراسة الإنسان. وقد انطلقنا من فرضية مفادها أن اختلاف التخصصات واختلاف التقنيات التجريبية قد يفضيان إلى نتائج متشابهة عند الاشتغال بالبراديغم نفسه. ومثّلنا لذلك بعلم النفس المعرفي والعلوم العصبية المعرفية عند دراستهما موضوعًا دقيقًا مثل الكفاءات المبكرة لدى الرضيع. وإذا كان لهذا البحث هدف منهجي وآخر إبستيمي، فإن معالجته اقتضت رصد نشأة البراديغم المعرفي، وتحديد المفاهيم المؤسسة له، ورصد خصوصيات التجريب بالنسبة إلى كل علم، وتدعيم ذلك بنماذج توضيحية. وتوصلنا إلى أن الاشتغال بالبراديغم نفسه يفضي إلى نتائج متشابهة حد التماثل، وإن اختلفت التخصصات العلمية والتقنيات التجريبية.

المراجع

  1. Angèle Kremer–Marietti, La Philosophie Cognitive (Paris: PUF, 1994).
  2. نستعمل "إلينا"، و"عندنا"، و"نحن" بدلالتها الثقافية، لتعيين مجتمعاتنا من المحيط إلى الخليج، في مقابل "عندهم"، و"هم"، و"لهم"، للإحالة على الغرب مصدر البحث العلمي حاليًا.
  3. سيلاحَظ هذا البعد من خلال تدرّج تواريخ المراجع المعتمدة من ثمانينيات القرن الماضي إلى الآن، باستثناء مرجع توماس صامويل كُون Thomas Samuel Kuhn الذي يعود إلى 1962، والذي اعتمدنا نسخته المترجمة إلى الفرنسية الصادرة سنة.1973
  4. Claude Bonnet, Rodolphe Ghiglione & Jean–François Richard, Traité de Psychologie Cognitive 1: Perception, Action, Langage (Paris: Dunod, 1989), p. 5.
  5. راجع تفاصيل أوفى ضمن: بنعيسى زغبوش ومصطفى بوعناني وعبد النبي سفير، "نماذج البحث المعرفي ونمذجة العمليات المعرفية"، مجلة معرفية، العدد 1 (1997)، ص.5
  6. نستعمل "تخصصات" وليس "علومًا" حتى يشمل معناها، مثلً، فلسفة الذهن التي تعد جزءًا من هذه التركيبة.
  7. Daniel Andler (dir.), Introduction aux Sciences Cognitives (Paris: Gallimard, 1992), p. 166.
  8. غي تيبرغيان [وآخرون]، قاموس العلوم المعرفية، ترجمة جمال شحيّد (بيروت: المنظمة العربية للترجمة، 2013)، ص.28
  9. راجع: بنعيسى زغبوش، "من الاستجابات إلى وميض الدماغ: مدخل للتفكير في وضعية السيكولوجيا"، مجلة مقاربات – مجلة العلوم الإنسانية، العدد 14 (2014)، ص.8
  10. Henri Piéron, Vocabulaire de la Psychologie , 3 rd ed. (Paris: PUF, 2000), pp. 359–366.
  11. Elise De Villeroy, "Le Nouvel âge des Sciences Cognitives: la Rançon du Succès," Sciences Humaines (Hors–série spécial) no. 7 (September–October 2008), p. 76.
  12. Shinobu Kitayama & Jiyoung Park, "Cultural Neuroscience of the Self: Understanding the Social Grounding of the Brain," SCAN , vol. 5, no. 2–3 (June–September 2010).
  13. Marcus Raichle, "Que Fait le Cerveau Inactif?" La Recherche , no. 410 (July–August 2007), p. 73.
  14. Daniel C. Dennett, Théorie Evolutionniste de la Liberté , Christian Cler (trad.) (Paris: Odile Jacob, 2004).
  15. Jérôme Bruner, "Y a–t–il une fin aux Révolutions Cognitives?" Revue Française de Pédagogie , no. 111 (1995).
  16. De Villeroy, p. 76.
  17. راجع: زغبوش، "من الاستجابات"، ص.8
  18. Marc Jeannerod, "Psychologie et Neurosciences: Une Autre Conception de la Nature Humaine," Sciences Humaines (Hors–série spécial), no. 7 (September–October 2008), p. 78.
  19. John Searle, Mind: A Brief Introduction (New York; Oxford: Oxford University Press, 2004).
  20. Jérôme Bruner, "Another Look at New Look 1," American Psychologist , vol. 47, no. 6 (June 1992), p. 47.
  21. Daniel Andler, "Cognitives (Sciences)," in: Encyclopaedia Universalis , vol. 6 (Paris: Nouv. Ed, 1989).
  22. Jean–François Le Ny, Science Cognitive et Compréhension du Langage (Paris: PUF, 1989), p. 9.
  23. Jan Schoultz, Roger Säljö & Jan Wyndhamn, "Heavenly Talk: Discourse, Artifacts, and Children’s Understanding of Elementary Astronomy," Human Development , vol. 44, no. 1 (May 2001), p. 73.
  24. Bonnet, Ghiglione & Richard, p. 5.
  25. راجع كيفية الانتقال من التجريب على الدماغ إلى تصوير نشاطه، ضمن: حسيبة الطايفي البرنوصي وبنعيسى زغبوش ومصطفى بوعناني "الذاكرة: بين إسهامات التطور التقني ومتغيرات معالجة اللغة"، في: بنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي (تنسيق وتقديم)، اللغة والذاكرة والكفاءات، سلسلة كتب 6 (فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية،.)2015
  26. Andler, "Cognitives."
  27. Howard Gardner, The Mind’s New Science: A History of the Cognitive Revolution (New York: Basic Books, 1985).
  28. Margaret Masterman, "The Nature of a Paradigm," in: I. Lakatos & A. Musgrave (eds.), Criticism and the Growth of Knowledge (Cambridge: Cambridge University Press, 1970).
  29. Thomas Samuel Kuhn, La structure des Révolutions Scientifiques , Laure Meyer (trad.) (Paris: Flammarion, 1973).
  30. Roland Dorand & Françoise Parot, Dictionnaire de Psychologie (Paris: PUF, 1991), p. 26.
  31. Daniel Nollet & Jacques Thomas, Dictionnaire de Psychothérapie Cognitive et Comportementale (Paris: Ellipses, 2001), p. 156.
  32. Thomas G. R. Bower, Development in Infancy (San Francisco: W.H. Freeman, 1974).
  33. Helen De Cruz & Johan De Smedt, "The Innateness Hypothesis and Mathematical Concepts," Topoi , vol. 29, no. 1 (March 2010).
  34. Jacqueline Bideaud, "Psychologie du Développement: Les Avatars du Constructivisme," Psychologie Français, vol. 44, no. 3 (September 1999).
  35. راجع مثلً: Elizabeth S. Spelke, "Initial Knowledge: Six Suggestions," Cognition , vol. 50, no 1–3 (April–June 1994).
  36. انظر مثلً: Renée Baillargeon, "La Connaissance du Monde Physique par le bébé. Héritage de Piaget," in: O. Houdé & C. Meljac, L’esprit Piagétien (Paris: PUF, 2000).
  37. Richard Cloutier, Pierre Gosselin & Pierre Tap, Psychologie de L’enfant , 2 nd ed. (Montréal: Gaëtan Morin Éditeur, 2005), p. 109.
  38. Hugo Lagercrantz, "La Fabrication du Cerveau," Sciences Humaines , no. 219 (October 2010), p. 56.
  39. يمكن الاط عاا على تركيب نظري لهذه الدراسات، ضمن: بنعيسى زغبوش، "الكفاءات المبكرة بين الفطرة والاكتساب: المرجعيات النظرية والخصوصيات المنهجية والتقنية "، في: زغبوش وعلوي.
  40. Michael Tomasello, Aux Origines de la Cognition Humaine (Paris: Retz, 2004 [1999]), p. 13.
  41. Annick Weil–Barais (dir.), L’Homme Cognitif (Paris: PUF, 1993), pp. 81–82.
  42. Boris Cyrulnik, "Très Loin du Passé Simple," Les dossiers de la recherche , no. 22 (February–April 2006), p. 6.
  43. نقل:ً عن Bruner, "Y a–t–il,".
  44. Rafael E. Núñez & Eve Sweetser, "Spatial Embodiment of Temporal Metaphors in Aymara: Blending Source– domain Gesture with Speech," paper presented at Proceedings of the 7 th International Cognitive Linguistics Conference, Santa Barbara, CA, 2001.
  45. Michael C. Corballis, From Hand to Mouth: The Origins of Language (Princeton: Princeton University Press,
  46. Andrée Pomerleau & Gérard Malcuit, L’enfant et Son Environnement: Une Etude Fonctionnelle de la Première Enfance (Quebec: PUQ; Bruxelles: Editions Mardaga, 1983).
  47. Thomas Berry Brazelton, "De la NBAS aux Touch Points," in: M. Dugnat (dir.), Le Monde Relationnel du Bébé (Ramonville–Saint–Agne: Érès, 1997).
  48. Ghislaine Dehaene–Lambertz, "Les Sciences Cognitives: Mieux Comprendre Le Cerveau en Développement," Médecine & enfance (February 2003), p. 115.
  49. Olivier Pascalis & Scania de Schonen, "Recognition Memory in 3–4–day–old Human Infants," Neuroreport , vol. 5, no. 14 (October 1994).
  50. Dehaene–Lambertz, p. 117.
  51. Renée Baillargeon, "La Physique Démarre au Berceau," Les Dossiers de la Recherche , no. 34 (2009).
  52. Roger Lécuyer, "Introduction: Inné fable?" Intellectica , vol. 1, no. 34 (2002), p. 26.
  53. Dehaene–Lambertz, p. 117.
  54. Olivier Houdé, "Les Bébés Sont des Petits Savants," Les Dossiers de la Recherche , no. 34 (2009), p. 20 (Propos recueillis par Marie–Laure Théodule).
  55. Robert L. Fantz, "The Origin of Form Perception," Scientific American , vol. 204, no. 5 (May 1961).
  56. Karen Wynn, "Addition and Subtraction by Human Infants," Nature , vol. 358, no. 6389 (September 1992).
  57. Andrea Berger, Gabriel Tzur & Michael I. Posner, "Infant Brains Detect Arithmetic Errors," PNAS , vol. 103, no. 33 (September 2006).
  58. Sandrine Etien, "Le Sens des Nombres," Les dossiers de la recherche, no. 34 (February 2009), pp. 46–47.
  59. Dehaene–Lambertz.
  60. Véronique Izard et al., "Comment les Nombres se Répartissent dans L’espace: Une Intuition Originelle Logarithmique," Médecine Sciences , vol. 24, no. 12 (December 2008).
  61. Fei Xu & Elizabeth S. Spelke, "Large Number Discrimination in 6–month–old Infants," Cognition , vol. 74, no. 1 (January 2000).
  62. Fei Xu, Elizabeth S. Spelke & Sydney Goddard, "Number Sense in Human Infants," Developmental Science , vol. 8, no. 1 (January 2005).
  63. Jennifer S. Lipton & Elizabeth S. Spelke, "Origins of Number Sense: Large Number Discrimination in Human Infants," Psychological Science , vol. 14, no. 5 (September 2003).
  64. Fei Xu & Rosa I. Arriaga, "Number Discrimination in 10–month–old Infants," British Journal of Developmental Psychology , vol. 25, no. 1 (March 2007).
  65. Véronique Izard, Ghislaine Dehaene–Lambertz & Stanislas Dehaene, "Distinct Cerebral Pathways for Object Identity and Number in Human Infants," PLOS Biology , vol. 6, no. 2 (March 2008).
  66. Manuela Piazza & Véronique Izard, "How Humans Count: Numerosity and the Parietal Cortex," Neuroscientist , vol. 15, no. 3 (June 2009).
  67. Stanislas Dehaene, Les Neurones de la Lecture (Paris: Odile Jacob, 2007).
  68. Izard, Dehaene–Lambertz & Dehaene.
  69. Xu & Spelke, p. B5.
  70. Baillargeon, "La physique," p. 34.
  71. Jean–Pierre Changeux, L’homme Neuronal , Collection: Le Temps des Sciences (Paris: Fayard, 1983).
  72. Dehaene–Lambertz, p. 115.
  73. Tomasello, p. 13.
  74. Bruner, "Y a–t–il,". Andler, Daniel (dir.). Introduction aux Sciences Cognitives. Paris: Gallimard, 1992. Baillargeon, Renée. "La Physique Démarre au Berceau." Les Dossiers de la Recherche. no. 34 (2009). Berger, Andrea, Gabriel Tzur & Michael I. Posner. "Infant Brains Detect Arithmetic Errors." PNAS. vol. 103, no. 33 (September 2006). Bideaud, Jacqueline. "Psychologie du Développement: Les Avatars du Constructivisme." Psychologie Français. vol. 44, no. 3 (September 1999). Bonnet, Claude, Rodolphe Ghiglione & Jean-François Richard. Traité de Psychologie Cognitive 1: Perception, Action, Langage. Paris: Dunod, 1989. Bower, Thomas G. R. Development in Infancy. San Francisco: W.H. Freeman, 1974. Bruner, Jérôme. "Another Look at New Look 1." American Psychologist. vol. 47, no. 6 (June 1992). ________. Jérôme. "Y a-t-il une fin aux Révolutions Cognitives?" Revue Française de Pédagogie. no. 111 (1995). Changeux, Jean-Pierre. L’homme Neuronal, Collection: Le Temps des Sciences. Paris: Fayard, 1983. Cloutier, Richard, Pierre Gosselin & Pierre Tap. Psychologie de L’enfant. 2 nd éd. Montréal: Gaëtan Morin Éditeur, 2005. Corballis, Michael C. From Hand to Mouth: The Origins of Language. Princeton: Princeton University Press, 2002. Cyrulnik, Boris. "Très Loin du Passé Simple." Les dossiers de la recherché. no. 22 (February-April 2006).
4إجمالي الاستشهادات
1من دوريات المركز
3من مصادر خارجية

مقالات مُستشهِدة من دوريات المركز العربي (1)

  1. (2021) الإنسان وجائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19): نحو أفق إشكالي جديد في سياق تداخل موضوعات الأبحاث وتقنياتها المنهجية. عمران للعلوم الاجتماعية والإنسانية https://doi.org/10.31430/xyjv9847

مقالات مُستشهِدة من مصادر خارجية (3)

  1. محمد تشاويت (2025) إشكالية البراديغم في العمل الاجتماعي. مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث, 1(2), 599 https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.97
  2. د. لبنى آيت العسري (2025) الأمن القانوني لعمال المنازل في القانون المغربي. مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث, 1(2), 694 https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.106
  3. هشام الدمناتي (2025) علم النفس والعلوم الطبيعية: قراءة إبستيمولوجية في مساهمة العلوم الطبيعية في تطوير علم النفس موضوعًا، منهجًا، إطارًا نظريًّا. Tajseer Journal, 7(1) https://doi.org/10.29117/tis.2025.0208

المصادر: Crossref Cited-by، ومراجع مقالات دوريات المركز (الهوامش وقوائم المراجع)

غلاف العدد 29 من دورية عمران

التنزيلات

PDF (مستضاف)
HTML

منشور

2019-07-01

إحصاءات الاستخدام

41 مشاهدة 65 تنزيل

إصدار

مجلد 8 عدد 029 (2019): العدد 29

القسم

دراسات

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2019 عمران للعلوم الاجتماعية والإنسانية

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.