The Relationship between University Education and Democracy in the Arab World

Authors

  • Author

  • Amer Mahdi Doko

DOI:

https://doi.org/10.12816/0015806

Keywords:

University Education, Arab World, Demographic Boom, Authoritarianism, Arab Uprisings, Reform

Abstract

This study uses the database of the Arab Barometer Survey to investigate the relationship between university education and support for democracy in the following 10 Arab states: Algeria, Egypt, Iraq, Jordan, Lebanon, Palestine, Saudi Arabia, Sudan, Tunisia, and Yemen. With its focus on the Arab region, and using data specifically targeting people with a university education, this study offers a different angle to the relationship between education and democracy. Previous attempts to analyze this link have led to some contradictory conclusions, with some reporting on the existence of a positive correlation and others denying it. The findings of this research suggest that, in the states studied, there is no direct link between an individual receiving a university education and support for a democratic system of government; rather, there are other factors at play such as the quality of general education and its wide-ranging reach to all members of society.

References

  1. انظر: خالد كلبوسي، "التعليم والديمقراطية: الإصلاح المنشود،"، أنفاس.نت (موقع إلكتروني)، 25 كانون الأول/ديسمبر <http://anfasse.org/index.php?option=com_content&view=article&id=4620:2011-12-25-13-18-27&catid =35&Itemid=589>.
  2. Samuel P. Huntington, "Democracy’s Third Wave," Journal of Democracy , vol. 2, no. 2 (Spring 1991).
  3. Steven Heydemann, "Upgrading Authoritarianism in the Arab World," (Analysis Paper; no. 13, Saban Center for Middle East Policy at The Brookings Institution Press, Washington, DC, October 2007), on the Web: (Accessed 29/9/2013).
  4. Carl Gershman, "Democracy’s New Moment: A Forward Strategy for Advancing Freedom in the World," (John B. Hurford Memorial Lecture, National Endowment for Democracy, Washington, DC, 1 March 2011), on the Web: http://www.ned.org/about/board/meet-our-president/archived-presentations-and-articles/democracy’s-new-moment-a- forward-> (Accessed 12/10/2013). العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي
  5. انظر تقرير منظمة "فريدوم هاوس" للحرية في العالم لسنة 4201، وتقرير حرية الصحافة في العالم لسنة 4201 على الموقعين <http://www.freedomhouse.org/report-types/freedom-world#.VE0P_hY3864>, and .
  6. Christoph Zuercher, Nora Roehner and Sarah Riese, "External Democracy Promotion in Post-Conflict Zones: A Comparative-Analytical Framework," Taiwan Journal of Democracy , vol. 5, no. 1 (July 2009).
  7. Abdeljalil Akkari, "Education in the Middle East and North Africa: The Current Situation and Future Challenges," International Education Journal , vol. 5, no. 2 (2004), on the Web: <http://ehlt.flinders.edu.au/education/iej/articles/ v5n2/Akkari/paper.pdf> (Accessed 29/9/2013).
  8. انظر: مؤسسة الفكر العربي، التقرير العربي الأول للتنمية الثقافية (بيروت: المؤسسة،.)2009
  9. انظر إحصاءات منظمة اليونسكو، على الموقع الإلكتروني:.>http://data.uis.unesco.org/Index.aspx?queryid=162< تجدر الإشارة إلى أن بعض البيانات لبعض الدول في بعض السنوات غير متوافر.
  10. Raj Desai, Anders Olofsgard and Tarik M. Yousef, "Inequality, Exclusion, and Dissent: Implications for Youth in the Arab World," (Workshop Discussion Paper, The Social-Economic Situation of Middle East Youth on the Eve of the
  11. انظر إحصاءات البنك الدولي على الموقع الإلكتروني:.>http://data.worldbank.org/region/ARB<
  12. Heydemann, "Upgrading Authoritarianism". media/press/books/2011/thearabawakening/thearabawakening_chapter.pdf> (Accessed 29/9/2013). العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي
  13. Kenneth M. Pollack, "Introduction: Understanding the Arab Awakening," in: Kenneth M. Pollack, Daniel L. Byman and Akram Al-Turk, The Arab Awakening: America and the Transformation of the Middle East , Saban Center at the Brookings Institution Book (Washington, DC: Brookings Institution, 2011), on the Web: <http://www.brookings.edu/~/ صيف 2015 Arab Spring, Beirut, 8-9 December 2012).
  14. انظر تقرير منظمة "فريدوم هاوس" للحرية في العالم لسنة (4201، على الموقع الإلكتروني: <http://www.freedomhouse.org/report-types/freedom-world#.VE0P_hY3864>.
  15. Seymour Martin Lipset, "Some Social Requisites of Democracy: Economic Development and Political Legitimacy," American Political Science Review, vol. 53, no. 1 (March 1959), on the Web: <http://www.jstor.org/ stable/1951731?origin=JSTOR-pdf> (Accessed 29/9/2013).
  16. Michael L. Ross, The Oil Curse: How Petroleum Wealth Shapes the Development of Nations (Princeton, NJ: Princeton University Press, 2012).
  17. Aristotle, Politics , with an English translation by H. Rackham, Loeb Classical Library; 264. Aristotle in twenty- three volumes; 21 (Cambrige, Mass.: Harvard University Press, 1932), on the Web: <http://www.hup.harvard.edu/ catalog.php?isbn=9780674992917> (Accessed 29/9/2013); Lipset, "Some Social Requisites of Democracy," and Colette Chabbott and Francisco O. Ramirez, "Development and Education," in: Maureen T. Hallinan, ed., Handbook of the Sociology of Education (New York: Kluwer Academic/ Plenum Publishers, 2006). صيف 2015 للبلدان (Country Fixed Effects) إلى نموذج التحليل الترددي Regression Analysis Model) (؛
  18. انظر: مناف المهندس، "علاقة التعليم بالديمقراطية،" (مركز الخليج لسياسات التنمية، 42 تموز/ يوليو 2012)، على الموقع الإلكتروني: <https://www.gulfpolicies.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1534:2013-08-04-22-27- 54&catid=52:2011-04-09-07-47-47&Itemid=366>.
  19. Robert J. Barro, "Determinants of Democracy," Journal of Political Economy , vol. 107, no. 6 (1999), on the Web: <http://dash.harvard.edu/handle/1/3451297> (Accessed 29/9/2013).
  20. Adam Przeworski, Jose Antonio Cheibub, Michael E. Alvarez & Fernando Limongi, Democracy and Development: Political Institutions and Material Well-being in the World, 1950-1990 (Cambridge: Cambridge University Press 2000). URL (cited 17 June 2009): http://books.google.co.uk/books?id=8uocGV0fptMC.
  21. Edward Glaeser, Rafael La Porta, Florencio Lopez-de-Silanes, and Andrei Shleifer, 2004 "Do Institutions Cause Growth?" Journal of Economic Growth, Vol 9. pp. 271-303.
  22. Elias Papaioannou and Gregorios Siourounis, "Economic and Social Factors Driving the Third Wave of Democratization," (Dartmouth College, Economics Department and University of Peloponnese, Department of Economics, United Kingdom February 2008).
  23. Fabrice Murtin and Romain Wacziarg, "The Democratic Transition," (Springer Science+Business Media New York, September 2013).
  24. Daron Acemoglu [et al.], "From Education to Democracy?," American Economic Review , vol. 95, no. 2: Papers and Proceedings of the One Hundred Seventeenth Annual Meeting of the American Economic Association, Philadelphia, PA, January 7-9, 2005 (May 2005), on the Web: http://www.jstor.org/stable/4132788> (Accessed 29/9/2013). العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي
  25. Glaeser, La Porta, Lopez-de-Silanes, and Shleifer, 2004 "Do Institutions Cause Growth?" pp. 271-303.
  26. Acemoglu [et al.], "From Education to Democracy?".
  27. Edward Glaeser, Giacomo Ponzetto and Andrei Shleifer, "Why Does Democracy Need Education?," Journal of Economic Growth , vol. 12, no. 2 (June 2007).
  28. Lenka Drazanova, "Does Education Matter for Democracy? An International Comparison of the Effect of Education on Democratic Attitudes and Xenophobia," Supervisor Gabor Toka (Degree of Master in Arts, Central European University, Department of Political Science, Budapest, Hungary, 2010).
  29. انظر: المهندس، "علاقة التعليم بالديمقراطية." صيف 2015
  30. Glaeser, Ponzetto and Shleifer, "Why Does Democracy Need Education?".
  31. Murtin and Wacziarg, "The Democratic Transition". العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي
  32. Falvey Charles Powell, "Age and Political Behavior: A Comparison of Attitudes and Behavior in 1972 and 1984," ETD collection for University of Nebraska - Lincoln.
  33. Jason Reed, "Gender Differences in Political Attitudes and Persuasion," Race, Gender and Class, vol. 13, nos. 1-2
  34. Fareed Zakaria, The Future of Freedom: Illiberal Democracy at Home and Abroad (New York: W.W. Norton and Co., 2007).
  35. Nancy Burns, Kay Lehman Schlozman and Sidney Verba, "The Public Consequences of Private Inequality: Family Life and Citizen Participation," American Political Science Review , vol. 91, no. 2 (June 1997).
  36. Mark Tessler, "Arab and Muslim Political Attitudes: Stereotypes and Evidence from Survey Research," International Studies Perspectives , vol. 4, no. 2 (May 2003). صيف 2015
  37. انظر: صفوت العالم، "دور وسائل الإعلام في مراحل التحول الديمقراطي.. مصر نموذجًا،" (مركز الجزيرة للدراسات، الدوحة، 14 آذار/ مارس 2013)، وبشرى جميل الراوي، "دور مواقع التواصل الاجتماعي في التغيير - مدخل نظري،" الباحث الإعلامي، العدد 18 (2012)، على الموقعين الإلكترونيين على التوالي: <http://studies.aljazeera.net/issues/2013/03/201331411434095725.htm>, and <http://www.iasj.net/iasj?func=fulltext&a Id=68848>.
  38. Jess Benhabib, Alejandro Corvalan and Mark M. Spiegel, "Reestablishing the Income-Democracy Nexus," (Working Paper; 2011-09, Federal Reserve Bank of San Francisco, San Francisco, February 2011), on the Web: .
  39. Mark Tessler and A. Jamal, "Arab Democracy Barometer," (29 September 2013), on the Web: . العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي إلى أي مدى توافق/تعارض كل من العبارات التالية؟ (اقرأ العبارة) الاجتماعية والأخلاقية في بلدك ١ ٢٣
  40. يمكن الحصول على نسخة من استمارة الباروميتر العربي بدورته الثانية على الموقع الإلكتروني: <http://arabbarometer.org/sites/default/files/ADB%20II%20Master%20Arabic%20Codebook.pdf>. صيف 2015 P(democracy = 1|x) = β0 + β1HigherEducation + β2HigherSchoolOrLess + β3income + β4FamilyIncome + β5Age + β6Male + β7Muslim + β8Married + β9Employed + β10VoteElections + β11PoliticsInterest + β12InternetUse + ρ + µ,
  41. هذه النسبة قريبة من نسب دعم الديمقراطية التي أوردهاِالمؤشر العربيلسنة 4201 الصادر عن برنامج قياس الرأي العام العربي، الذي يديره المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، الدوحة - قطر. انظر: المؤشر العربي، 2014 (الدوحة؛ بيروت: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، 4201)، على الموقع الإلكتروني: <http://www.dohainstitute.org/release/90e0ea1e-b844-4aae-80fc-91209ea343c0>. العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي
  42. قد تكون نسب البطالة التي تصدرها حكومات الدول العربية غير صحيحة، أو عُدّلت بقرار سياسي. وقد تكون نسبة البطالةِ الحقيقية بالفعل مرتفعة لدرجة النصف، وحينها تكون العيّنة المنتقاة لهذا البحث ممثّلة فعل للفضاء الاحتمالي للدراسة، وهو جميع سكان الدول العربية العشر موضع الدراسة. 4 تجدر الإشارة هنا إلى أن هنالك فرقًا شاسعًا في الدخل الشهري للفرد بين الدول موضع الدراسة؛ فمثل، نجد أن معدل دخل الفرد في اليمن هو 119 دولارًا، في حين أنه يصل إلى 1039 دولارًا في السعودية. ولكن لضرورات البحث، كان لابد من جعل جميع هذه الدول في متغير واحد للدخل الشهري للفرد. في هذا الصدد، استُغني عن جميع الإجابات التي أعطت أرقامًا غير منطقية أو بعيدة كل البُعد عن الدخل المعقول في البلدان العربية. وتسمّى هذه الإجابات Outliers، ولذلك نرى أن قيمة أكبر دخل شهري في الجدول (4) هي 10.000 دولار، وقد حصلنا على هذا الرقم بعد استبعاد جميع الإجابات ذات قيمة دخل شهري تتعدى ال.10.000 دولار صيف 2015
  43. انظر: نتائج الدورة الثانية من انتخابات أعضاء المجالس البلدية في السعودية، على الموقع الإلكتروني: <http://www.intekhab.gov.sa>. العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي ويمكن إهمالها، أو بالأحرى يمكن القول إن العلاقة غير موجودة بين هذا المتغير والمتغير الأساسي، وهو "دعم الديمقراطية."
  44. يجب التنويه إلى أن نتائج هذا البحث غير قابلة للمقارنة بشكل مباشر بنتائج البحوث السابقة لأنها استخدمت بيانات على مستوى البلدان لا على مستوى الأفراد، كما هي الحال في هذا البحث. ولكن، باعتبار أن دعم الفرد للديمقراطية يمكن أن يُعتبر مؤشرًا على توجه جمعي للمجتمع ككل، فإنه يمكن اعتبار نتائج هذه الدراسة قابلة للمقارنة بشكل غير مباشر بدراسات سابقة في هذا المجال. صيف 2015 2011)، على الموقع الإلكتروني:.>http://carnegie-mec.org/publications/?fa=46068< <http://www.dohainstitute.org/release/5353c321-e0f3-4e6a-b961-6f31f31e5f0a>.
  45. انظر: نسرين حلس، "إصلاح التعليم أول خطوة على طريق تحقيق الديمقراطية،" (إيلاف، /12/132013)، على الموقع.>http://www.elaph.com/Web/news/2013/12/857012.html< الإلكتروني:
  46. انظر: شبل بدران، "نظام التعليم العربي والديمقراطية علاقة غائبة،" (مداخلة وتعقيب على دراسة: عدنان بدران، نحو نظام – تربوي تعلمي في عالم متغير شفاف، الشرق الأوسط (موقع إلكتروني)، 12 أيار/ مايو:)2004 <http://www.metransparent.com/old/texts/Badran_arab_democraty.htm>. صيف 2015
  47. انظر: عزمي بشارة، "نوعان من المراحل الانتقالية وما من نظرية،" من المحاضرة الافتتاحية في: المؤتمر السنوي الثالث للعلوم الاجتماعية والإنسانية، تونس، -2022 آذار/ مارس 4201، على الموقع الإلكتروني: <http://www.dohainstitute.org/release/ba5fdbfb-9066-40a6-85ef-2f40dc4065d5>.
  48. Amparo Castelló-Climent, "On the Distribution of Education and Democracy," (Institute of International Eonomics, University of Valencia, 2007).
  49. Lipset, "Some Social Requisites of Democracy"; Barro, "Determinants of Democracy,"; Glaeser, Edward, Rafael La Porta, Florencio Lopez-de-Silanes, and Andrei Shleifer, 2004 "Do Institutions Cause Growth?" Journal of Economic Growth, vol 9, pp. 271-303.
  50. انظر: المؤشر العربي، 4201، على الموقع الإلكتروني: <http://www.dohainstitute.org/release/90e0ea1e-b844-4aae-80fc-91209ea343c0>. العلاقة بين التعليم الجامعي والديمقراطية في الوطن العربي
غلاف العدد 13 من دورية عمران

Downloads

PDF (Hosted in Arabic)
HTML (Arabic)

Published

2015-07-01

Usage statistics

46 views 58 downloads

Issue

Vol. 4 No. 013 (2015): Issue 013

Section

Studies

License

Copyright (c) 2015 Omran for Social Sciences and Humanities

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.