المدرسة المصرية وتجربة محمد علي باشا الاقتصادية
The Egyptian School and Muhammad Ali Pasha's Economic Experiment
الملخّص
ترصد هذه الورقة أبعاد مشروع محمد علي باشا الاقتصادي، وتطرح أسئلة متعلّقة بمشروعه المتعدد الأبعاد في المنطقة، انطلاقًا من مصر، وموقف رموز المدرسة التاريخية المصرية من المشروع، وكيفية تناوله بالدراسة والتقييم؛ من حيث الأسباب التي وقفت وراءه، والفلسفة التي اعتمد عليها، وجدواه بالنسبة إلى المجتمع المصري، والظروف التي أدت إلى تراجعه. وتنتهي الورقة إلى أنّ الدراسات، التي تناولت تجربة محمد علي الاقتصادية، تأثرت نظرتها إلى التجربة وتقييمها بالظروف التي مرّ بها المجتمع المصري في منتصف القرن العشرين، وانتهاء بحكم الأسرة العلوية، ومن ثمّ فإنها أدّت إلى التردد ما بين النظرة الإيجابية والنظرة السلبية بشأن هذه التجربة.
- ندوة أسطور
- الكتابة التاريخية
- محمد علي باشا
- مصر
- Ostour Seminar
- Histography
- Egypt
- Muhammad Ali Pasha
استكملً لسلسلة ندوات الكتابة التاريخية في البلدان العربية التي تنظمها دوريةأسطور للدراسات التاريخية، عُقدت ندوة بعنوان "تجربة الكتابة التاريخية في مصر: نظرة إلى المسار ومراجعة الحصيلة" يومي 1 - 2 تشرين الثاني/ نوفمبر 2021. وقد تناولت جملة من المحاور، هي: المناهج والاتجاهات التاريخية، والتأريخ لمصر القديمة، والأركيولوجيا وتأريخ الفن، ومجالات البحث في تاريخ مصر الوسيط، وقضايا عثمنية في التاريخ المصري، وكذلك تاريخ مصر المعاصر وتاريخ الآخر. وقد شارك في الندوة مجموعة من المؤرخين والباحثين المصريين. وفي هذا العدد، تنشر أسطور القسم الثاني من أوراق هذه الندوة، إذ كانت قد نشرت القسم الأول في العدد الخامس عشر. سلسلة ندوات الكتابة التاريخية في البلدان العربية هي مجموعة من الندوات القطاعية، التي تطرح جملة من الأسئلة على الباحث والمؤرخ العرب، منها: كيف كتب المؤرخون تاريخ بلدانهم؟ وما الأسئلة التي أرّقتهم؟ وما السياقات السياسية والإبستيمية التي قادتهم إلى التركيز على مواضيع دون غيرها؟ وكيف حقّبوا التاريخ وفتَّتوه؟ وما الصعوبات التي تواجههم في إثارة مواضيع جديدة؟ وهل استطاعوا التغلّب ع فقر المادة التاريخية من خلاال الانفتاح ع مواد ونصوص جديدة؟ وما صورة انفتاحهم على المدارس الغربية؟ تعتزمأسطور مناقشة بعض هذه القضايا وغيرها، من خلاال رصد ما توصّل إليه البحث التاريخي في البلدان العربية. وتهدف من ذلك إلى تعميق النقاش بين المتخصصين في البلد الواحد. وتهدف، أيضًا، إلى مناقشة التقاطعات والاختلاافات الموجودة في مقاربة القضايا التي طُرحت. ومن ثمّ، تكون بمنزلة أداة أساسية لإنجاز بحوث تركيبية عن تطور المعرفة التاريخية في العالم العربي، بعيدًا عن التعميمت والأفكار المسبقة والصور النمطية التي تشكّلت. أمّا الندوات التي تقترحها الدورية، فهي عبارة عن استبيان يتضمن أسئلة عديدة منمَّطة موجَّهة إلى المتخصصين في حقل الكتابة التاريخية ممن راكموا تجربة بحثية ذات أهمية.
Continuing the series of symposiums on historical writing in the Arab countries, the Ostour Journal for Historical Studies held a symposium on "Historical Writing in Egypt: Trajectories and Outcomes" on 1 - 2 November 2021. The symposium revolved around several themes: Curricula and historic trends, the history of ancient Egypt, archaeology and art history, medieval Egyptian history, Ottoman history in Egypt, as well as contemporary Egyptian history and the history of the other in Egypt. Published in this issue of Ostour is the second section of papers by the historians and researchers who participated in this symposium, while the first was published in the fifteenth issue. Within this framework Ostour will soon be organising various focused seminars on historiography in Arab countries: How have historians written the history of their countries? What are the questions that have kept them awake at night? What are the political and epistemological questions that have led them to favour some topics over others? What periodisations have they adopted? What are the difficulties that they face in taking up new topics? Have they been able to overcome the poverty of historical material by considering new items and new texts? How open have they been to western schools of thought? Ostour will discuss all these issues and more, in the hope of deepening discussions between experts in each country and establishing points of similarity and difference in their approaches. This will serve as a foundation for complex studies of the development of historical knowledge in the Arab World, avoiding the generalisations, prejudices and stereotypes.