حال العلوم السياسية في مصر: تجربة قسم العلوم السياسية في كلية الاقتصاد بجامعة القاهرة

المؤلفون

  • المؤلف

  • مروة فكري جامعة القاهرة

DOI:

https://doi.org/10.31430//XKHG2180

الكلمات المفتاحية:

الجماعة العلمية، المدرسة المصرية للعلوم السياسية، أزمة علم السياسة

الملخص

تتناول هذه الدراسة حال حقل العلوم السياسية في مصر، وتبحث عما إذا كانت المدرسة/ الجماعة المصرية للعلوم السياسية في حالة أزمة وتحدد الأسباب الممكنة لذلك. وتركز على تجربة قسم العلوم السياسية في كلية الاقتصاد - جامعة القاهرة باعتبارها أول كلية مخصصة لهذا الحقل الدراسي في مصر وبالنظر إلى الأدوار المتزايدة التي يؤديها خريجوها في المجال العام. وتتناول ثلاثة أبعاد أساسية، يتعلق الأول بتصورات هذه "الجماعة" حول دور علم السياسة في المجتمع والسياسة في مصر. وينظر البعد الثاني في محتوى المقررات الدراسية والتطورات التي مرت بها في المراحل الزمنية المختلفة، ويلقى البعد الثالث الضوء على السياقات الأيديولوجية والسياسية التي أثرت في التدريس والبحث في العلوم السياسية في مصر. وتخلص إلى أن أزمة علم السياسة في مصر مزدوجة، يتعلق شقها الأول بأزمة الحقل بصورة عامة، بينما يرتبط الشق الثاني بالواقع المصري تحديدًا.

السيرة الشخصية للمؤلف

  • مروة فكري، جامعة القاهرة
    أستاذة مساعدة في العلوم السياسية، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، جامعة القاهرة.

المراجع

  1. يوضح كارل بوبر، على سبيل المثال، أن قبول أي من المقولات الأساسية أو رفضها في أي علم يعتمد على قرار قائم على الإجماع من جانب الجماعة العلمية. ينظر في ذلك: Brendan Shea, "Karl Popper: Philosophy of Science," Internet Encyclopedia of Philosophy , accessed on 10/10/2021, at: https://bit.ly/3XwLQZo جادل توماس كون بأن تقدم العلم الطبيعي يعتمد على التزام قوي من جانب المجتمع العلمي ذي الصلة بمعتقداتهم النظرية المشتركة والقيم والأدوات والتقنيات وحتى الميتافيزيقية. هذه المجموعة من الالتزامات المشتركة هي ما أطلق عليها كون "منظور". للمزيد حول آراء كون، ينظر: Thomas Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions, 2 nd ed. (Chicago: University of Chicago Press, 1970), p. 182.
  2. Struan Jacobs, "Scientific Community: Formulations and Critique of a Sociological Motif," The British Journal of Sociology , vol. 38, no. 2 (June 1987), p. 271.
  3. ارتبط ظهور الأقسام المتخصصة في دراسة علم السياسة في العالم العربي بالتطورات المتعلقة بالتعليم الحديث والعلماني في المنطقة. كان هناك عدد محدود من مقررات السياسة – مثل الاقتصاد السياسي – في الكلية العليا للتجارة (جامعة فؤاد الأول وقتها، القاهرة الآن) منذ 1911 وكذلك مقررات قانون في كلية القانون منذ 1925، أما الدراسة المتخصصة لعلم السياسة فظهرت مع تأسيس قسم العلوم السياسية في كلية التجارة بجامعة فؤاد الأول في، ينظر:1935 Hamdy A. Hassan, "The Development of Political Science in the Arab World: A Narrative," SSRN Electronic Journal (January 2009), pp. 2-3.
  4. عن هذه الخلفية التاريخية، ينظر الموقع الرسمي للكلية في: "عن الكلية: خلفية تاريخية"، جامعة القاهرة، شوهد في 2022/11/23، في: https://bit.ly/3F6EZi9
  5. نيفين مسعد، سنوات الحلم والريادة 1980–1960، ج 1: كتاب تذكاري بمناسبة الاحتفال بمرور ستين عامًا على تأسيس الكلية (القاهرة: جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، 2020)، ص 81. 6 تشكر الباحثة الزملاء الذين شاركوا في الاستبيان.
  6. تشكل طلاب الفرقة الأولى من الحاصلين على الثانوية العامة في عام 1960، بينما كان لطلاب كلية التجارة والحقوق الذين نجحوا في السنة الأولى بتقدير عام أدنى "جيد" النصيب الأكبر في تشكيل الفرقة الثانية. المصدر: من إعداد الباحثة. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه.
  7. المرجع نفسه، ص.23
  8. المرجع نفسه، ص.61 المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه.
  9. نازلي معوض، "إسهام قسم العلوم السياسية في الحياة العامة: نسخة أولية"، في: أعمال مؤتمر مصر وكلية الاقتصاد والعلوم السياسية في عهد من التغيير 2010–1960 (القاهرة: جامعة القاهرة – كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، 2010)، ص.69
  10. تشير كلمة "الشلة" في اللهجة المصرية إلى مجموعة من الأصدقاء والأصحاب.
  11. حامد ربيع من أساتذة قسم العلوم السياسية في جامعة القاهرة وتولى رئاسة القسم أيضًا. كان رائدًا في دراساته عن الصهيونية وإدخال التراث الإسلامي في التحليل السياسي. له العديد من المؤلفات، منها على سبيل المثال لا الحصر: الاستعمار والصهيونية؛ سلوك المالك في تدبير الممالكلشهاب الدين أحمد بن محمد بن أبي الربيع الذي ألفه للخليفة العباسي المعتصم بالله (تحقيق)؛ التعاون العربي والسياسة البترولية المعاصرة؛ نظرية الأمن القومي والتطور المعاصر للتعامل الدولي في منطقة الشرق الأوسط؛ الإسلام والقوى الدولية. المصدر: المرجع نفسه. المصدر: المرجع نفسه.
  12. مصطفى السعيد، "كلية الاقتصاد والعلوم السياسية وإنجازات خمسين عامًا"، في: أعمال مؤتمر مصر وكلية الاقتصاد والعلوم السياسية في عهد من التغيير 2010-1960 (القاهرة: جامعة القاهرة – كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، 2010)، ص.17
  13. نقلً عن: المرجع نفسه، ص.22
  14. كان هناك معهد مستقل لتخصص العلوم السياسية ملحق بكلية الحقوق بدءًا من عام 1954، هدفَ إلى تأهيل ضباط القوات المسلحة سياسيًا. وعندما أنشئت شعبة للعلوم السياسية في كلية التجارة في عام 1937، اقتصر التخصص على السنتين الثالثة والرابعة، ثم لزم على الطلاب التخصص إما في الاقتصاد وإما في العلوم السياسية في السنة الرابعة، أي إن التخصص في العلوم السياسية لم يحدث فعليًا إلا في السنة الرابعة. وانقسمت مقررات السنة الثالثة إلى مقررات إجبارية وأخرى اختيارية، ولم يندرج أي من المقررات الإجبارية ضمن إطار العلوم السياسية. ولم يوجد سوى مقرر واحد من المقررات الاختيارية يمكن اعتباره تابعًا للعلوم السياسية، وهو "علم نظرية الحكومات". تحسن الوضع نسبيًا بدءًا من العام الجامعي 1943، إذ اقتصرت المقررات الإجبارية على ثلاثة لم يكن منها أي مقرر من العلوم السياسية، بينما أصبحت المقررات الاختيارية خمسة، كان من بينها ثلاثة مقررات تنتمي إلى العلوم السياسية، وهي: نظرية الحكومات، والقانون الدولي، والخدمة القنصلية والدبلوماسية. ينظر: نزار عبد اللطيف الحيالي ومحمد عبد المجيد، "لمحات حول تدريس العلوم السياسية في مصر وسبل تأسيس مدرسة عراقية للعلوم السياسية"، مجلة العلوم السياسية، العدد 9-383، عدد خاص بالذكرى الخمسين لتدريس العلوم السياسية في العراق، ص.277-276
  15. المرجع نفسه، ص.25
  16. المرجع نفسه، ص.20-18
  17. مصطفى كامل السيد، "دراسة السياسة المقارنة في الجامعات المصرية"، مجلة العلوم الاجتماعية، مج 25، العدد 1 (ربيع 1997)، ص.226-225
  18. للمزيد من التفصيل: المرجع نفسه، ص.226-224
  19. مصطفى كامل السيد، "دراسة الصهيونية في الجامعات العربية"، في: تدريس العلوم السياسية في الوطن العربي، عبد المنعم سعيد (محرر) (القاهرة: مركز البحوث والدراسات السياسية، 1990)، ص.298
  20. حفز هذا الأمر على تأسيس "مركز الأهرام للدراسات الاستراتيجية" عام 1986 – سمي في ذلك الوقت بمركز الدراسات السياسية والاستراتيجية – بوصفه مؤسسة علمية مستقلة تعمل في إطار مؤسسة الأهرام، وتخصص في البداية في دراسة الصهيونية والمجتمع الإسرائيلي والقضية الفلسطينية. المصدر: المرجع نفسه.
  21. عبد المنعم المشاط، "تدريس الأمن القومي في الوطن العربي"، في: تدريس العلوم السياسية في الوطن العربي، ص.294
  22. المرجع نفسه، ص.299
  23. Joana Catherine Odencrantz, "The University Depoliticized: Research and knowledge in an Authoritarian State," PhD. Dissertation, The University of Utah, Utah, 2012, p. 67.
  24. فيما يتعلق بالتعليم، في عام 1954 صدر قانون 504 لسنة 1954 والذي قضى على نحو بعيد على أي استقلالية للجامعات. فقد منح القانون وزير التعليم حق تعيين عمداء الكليات من بين رؤساء الأقسام المرشحين بواسطة رئيس الجامعة الذي يعينه هو أيضًا الوزير. ومنع الطلاب من ممارسة العمل السياسي حيث توقفت انتخابات اتحادات الطلبة، ولم يصبح أمام الطلاب إلا الانضمام إلى "مكتب الطلبة" التابع لهيئة التحرير عام 1953، ثم "منظمة الشباب الاشتراكي" عام 1965، أو "طليعة الاشتراكيين" التي تنتمي إلى "التنظيم الطليعي" عام 1968. وقد وجد الحرس الجامعي على بوابات الجامعات وأصبح تابعًا لسلطة وزير الداخلية لا رئيس الجامعة كما كان الوضع في السابق. للمزيد، ينظر: نفيسة دسوقي، "الجامعات المصرية.. صفحات من تاريخ مصر..)4(انتفاضات الطلبة.. من ناصر إلى السادات"، أصوات أونلاين، 2020/1/20، شوهد في 2021/10/20، في: https://bit.ly/3EzsoT0
  25. تراجع السادات عن ذلك في قانون الجامعات لسنة. 1979
  26. Odencrantz, p. 68.
  27. مصطفى كامل السيد، "رجع الصدى في تدريس النظرية السياسية في كلية الاقتصاد والعلوم السياسية"، في: أعمال مؤتمر مصر وكلية الاقتصاد والعلوم السياسية في عهد من التغيير 2010-1960، ص.8
  28. نيفين مسعد وإبراهيم عرفات، "النظم السياسية المقارنة في كلية الاقتصاد"، في: تقويم محتوى المقررات الدراسية: أعمال المؤتمر العلمي لقسم العلوم السياسية الإسكندرية 5-3 مايو 2000، أحمد ثابت (محرر) (القاهرة: جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، 2000)، ص.156
  29. كمال المنوفي، أصول النظم السياسية المقارنة (الكويت: شركة الربيعان للنشر والتوزيع،.)1987
  30. نادية مصطفى، "قراءة في أعمال د. حامد ربيع عن العلاقات الدولية والسياسة الخارجية"، مركز الحضارة للدراسات والبحوث، 2016/9/11، شوهد في 2022/11/9، في: https://bit.ly/3GJPA3A
  31. للمزيد: سفيان العيسة، "الاقتصاد السياسي للإصلاح في مصر: فهم دور المؤسسات "، مؤسسة كارنيغي، أوراق كارنيغي، سلسلة الشرق الأوسط، العدد 5 (تشرين الأول/ أكتوبر 2007)، ص 26-1؛ إيمان مرعي، "التغيرات الاجتماعية والثقافية في المجتمع المصري"، مركز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية، 2021/1/31، شوهد في 2021/10/20، في: https://bit.ly/3EDhgnU
  32. حسن نافعة، "نحو برنامج متكامل لتطوير قسم العلوم السياسية: رؤية عامة"، في: تقويم محتوى المقررات الدراسية: أعمال المؤتمر العلمي لقسم العلوم السياسية الإسكندرية 5-3 مايو 2000، ص -41.44 يرجع ذلك إلى الزيادة في أعداد طلاب الكلية بصورة عامة، فبينما كان عدد الطلاب الملتحقين بالفرقة الأولى في العام الجامعي /1960 1961 يبلغ 248 طالبًا، قفز هذا الرقم، على سبيل المثال إلى 1120 في العام الدراسي 2009 / 2010، وعام 2020 وصل هذا العدد إلى 0443 طالبًا. للمزيد من التفاصيل حول تطور أعداد الطلاب في الكلية، ينظر: محمد سالمان، "تدريس العلوم السياسية بقسم العلوم السياسية - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية - جامعة القاهرة"، في: تدريس العلوم السياسية في الجامعات المصرية: الواقع الراهن ومقترحات التطوير: أعمال المؤتمر العلمي الثالث لقسم العلوم السياسية: الإسكندرية 1-29 3 مايو 2002، أحمد الرشيدي (محرر)، سلسلة المؤتمرات العلمية 3 (القاهرة: جامعة القاهرة، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، 2003)، ص 96-19؛ مروة فهمي، "عميد 'سياسة واقتصاد القاهرة': لدينا خطة لاستمرار تفوقنا العلمي"، أخبار اليوم، 2020/12/17، شوهد في 2022/7/21، في: https://bit.ly/3Ov1SPj
  33. مع بداية تطبيق نظام الشعب، كان الطالب يدرس 50 في المئة من المواد في الشعبة الفرنسية باللغة العربية والنصف الآخر باللغة الفرنسية، بينما يدرس طالب الشعبة الإنكليزية 04 في المئة من المواد باللغة العربية. كما يدرس طلبة الشعبة العربية 20 في المئة من المواد باللغة الإنكليزية. كانت هناك أيضًا عدة تطورات شملت العملية التعليمية في الكلية تمثلت في استحداث برنامجين أكاديميين جديدين هما قسم الإدارة العامة وقسم تطبيقات الحاسب الآلي في العلوم الاجتماعية وذلك في عام 1990 وفقًا للائحة الجديدة للكلية بقرار وزاري رقم 950 لسنة 1990. كما صدرت لائحة داخلية أخرى عام 1993 جرى بموجبها تطبيق نظام الفصليَن الدراسيين واستحداث التخصص الفرعي الذي تطلب أن يدرس الطالب، إضافة إلى المقررات المحددة في تخصصه الرئيس، أربعة من المقررات المقدمة في المجال الذي يختاره تخصصًا فرعيًا (الاقتصاد، الإحصاء، العلوم السياسية، الإدارة العامة، تطبيقات الحاسب الآلي في العلوم الاجتماعية).
  34. صُممت نظرية الرأسمالية الأكاديمية للمساعدة في وصف طرائق تغير الكليات والجامعات وشرحها استجابة لبعض الضغوطات الخارجية. تشمل هذه الضغوطات الخارجية أمورًا مثل ظهور اقتصاد المعرفة العالمي. وهكذا، أصبحت المؤسسات، مثل الكليات والجامعات التي تنتج المعرفة، كالمنتجات التي يمكن أن تُشترَى وتُباع ويجري تداولها في الأسواق العالمية ويلزمها الاندماج في هذا الاقتصاد العالمي الجديد. وجاءت الاستجابة من خلال اتباع أنشطة شبيهة بأنشطة السوق، ومحاولة اكتشاف طرق جديدة لجلب الإيرادات بهدف تعويض بعض تلك التخفيضات في تمويل الدولة. ينظر: Sheila Slaughter & Gary Rhoades, Academic Capitalism and the New Economy: Markets, State, and Higher Education (Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2004).
  35. مسعد وإبراهيم عرفات، ص.154-153
  36. مسعد وإبراهيم عرفات، ص.158 المصدر: المرجع نفسه.
  37. اقتصرت الدراسة العلمية لتراث الفكر السياسي والعربي على مجهودات متفرقة ارتبطت بأسماء محددة وبجيل معين من دون تواصل حقيقي بين هذه الأجيال. ينظر: المشاط، ص.294
  38. المرجع نفسه، ص.28
  39. ثمة استثناءات لذلك، وإن ارتبطت بجهود فردية في المقام الأول. تشمل هذه الاستثناءات التوجه نحو مزيد من البحث والاهتمام بدراسات التنمية السياسية من خلال تطويع الأدوات الغربية للاقتراب من الواقع المصري والعربي ومقارنتها بدول آخذة في التحول السياسي والاقتصادي، وذلك من خلال رؤية نقدية واضحة لبعض المناهج والاتجاهات الغربية، خاصة تلك المنطلقة من نظريات الحداثة. ويعد مصطفى كامل السيد من أبرز الأمثلة على ذلك. هناك أيضًا التوجه الخاص بالبحث في التراث الإسلامي الحضاري عن أدوات بحثية وافتراضات نظرية ومفاهيم مغايرة لنظيراتها الغربية، ومن أبرز أمثلة هذا التيار في هذه المرحلة: منى أبو الفضل ونادية محمود مصطفى وسيف عبد الفتاح. ينظر: أحمد عبد ربه، "دور العلوم السياسية.. واعتذار واجب"، الشروق، 2017/6/3، شوهد في 2021/9/20، في: https://bit.ly/3F0hvuE
  40. السيد، "رجع الصدى"، ص.82
  41. كان عدد أعضاء هيئة التدريس في الكلية كلها عام 1965 هو 18 عضوًا. في عام 2000، بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس في قسم العلوم السياسية وحده حوالى ستين عضوًا، وحاليًا يزيد العدد قليلً على ثمانين عضوًا، هذا بخلاف الهيئة المعاونة من معيدين ومدرسين مساعدين.
  42. يشير السيمنار إلى لقاء يعقد في القسم يناقش فيه أعضاء من القسم مشروع الأطروحة المقدم من الباحث للنظر في موضوع الملاءمة المنهاجية واستيفاء العناصر الأساسية في البحث. وهي خطوة ضرورية يجب من خلالها حصول الباحث على موافقة أعضاء هيئة التدريس المناقشين له كي يستطيع استكمال كتابة الأطروحة.
  43. محمد صفار، "علم السياسة في مصر: التاريخ والتوجهات"، جدلية، 2014/4/24، شوهد في 2021/8/10، في: https://bit.ly/3EuiAcS
  44. حول قضية الديمقراطية بعد 11 أيلول/ سبتمبر: مارينا أوتاوي، "دعم الديمقراطية في الشرق الأوسط: استعادة المصداقية"، مؤسسة كارنيغي، شرح السياسات 60 (أيار/ مايو 2008)، شوهد في 2022/9/1، في: https://bit.ly/3V4uJfL؛ عن صدام الحضارات وحوارها: عمر خروبي بزارة، "صدام الحضارات أم حوار الحضارات؟ دراسة مقارنة في جدلية الفكر الغربي والفكر الإسلامي"، الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية، مج 13، العدد 2 (تموز/ يوليو 2021)، ص.256-244
  45. هي الحركة المصرية من أجل التغيير "كفاية"، التي تشكلت من قوى سياسية مختلفة عام 2004 لرفض التجديد للرئيس محمد حسني مبارك لفترة ولاية خامسة وكذلك الاعتراض على الخطط التي فُهم منها التمهيد لتولي ابنه جمال الحكم من بعده.
  46. جابر سعيد عوض، "التدريس والبحث في النظم السياسية المقارنة: التغير والاستمرارية"، في: أعمال مؤتمر مصر وكلية الاقتصاد والعلوم السياسية في عهد من التغيير 2010-1960، ص.128
  47. مسعد، ص 17. وفقًا لتقارير الجودة التي حصلت عليها الباحثة من وحدة الجودة في الكلية، تتمثل الأهداف العامة لبرنامج العلوم السياسية تحديدًا في: 1. نشر الثقافة السياسية بين أفراد وجماعات المجتمع. اكتساب الطلاب القيم والمهارات التخصصية التي تمكنهم من القيام بدورهم في التنمية السياسية. تقديم المشورة لصانع القرار بأسلوب علمي قائم على الوصف والتفسير والتنبؤ بمستقبل التحديات التي تواجه الأمة.
  48. علي الدين هلال، "الثورة المصرية وتأثيرها على البحث والتدريس في العلوم السياسية"، مجلة النهضة، مج 12، العدد 2 (نيسان/ أبريل 2011-)، ص أد.
  49. السيد، "رجع الصدى"، ص.84
  50. المرجع نفسه، ص.77
  51. المرجع نفسه، ص.78 أﻣﯾرﻛﺎ وأﻣﯾرﻛﺎ المصدر: من إعداد الباحثة استنادًا إلى بيانات الدراسة المشار إليها.
  52. أسامة الغزالي حرب وعمرو هاشم ربيع، "مجالات البحث لدارسي العلوم السياسية في مصر: تحليل لمحتويات السياسة الدولية (1990-1965)"، مجلة السياسة الدولية، العدد 100 (نيسان/ أبريل 1990)، ص.13-11
  53. المرجع نفسه، ص.13
  54. المرجع نفسه، ص.14 المصدر: المرجع نفسه.
  55. المرجع نفسه، ص.15
  56. المرجع نفسه، ص.16
  57. أمل حمادة ومحمد خالد، "عن ماذا يكتب علماء السياسة العرب: دراسة حالة لعلماء السياسة في مصر 2000 - 2014 "، مجلة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، مج 22، العدد 1 (كانون الثاني/ يناير 2021)، ص.216-165
  58. المرجع نفسه، ص.208-207
  59. المرجع نفسه، ص.209-208
  60. Ayman El Dessouki, "Domestic Structures and sub-National Foreign Policy: An Explanatory Framework," Review of Economics and Political Science , vol. 3, no. 3/4 (December 2018), pp. 102-118.
  61. Abdelraouf Mostafa Galal, "External Behavior of Small States in Light of Theories of International Relations," Review of Economics and Political Science , vol. 5, no. 1 (January 2020), pp. 38-56.
  62. Ahmed Elbassoussy, "European Energy Security Dilemma: Major Challenges and Confrontation Strategies," Review of Economics and Political Science , vol. 4, no. 4 (August 2019), pp. 321-343.
  63. Doaa Salman Abdou & Zeinab Zaazou, "Arab Spring Future Challenges: Evidence from Egypt," Review of Economics and Political Science , vol. 3, no. 2 (September 2018), pp. 56-69.
  64. Abdulmonem Almashat & Salwa Thabet, "State Survival Bureaucracy (SSB): State Sustainability after Arab Revolutions," Review of Economics and Political Science , vol. 4, no. 2 (February 2019), pp. 105-119.
  65. Kris Deschouwer, "The Boundaries of Political Science in Europe," in: Thibaud Boncourt, Isabelle Engeli & Diego Garzia (eds.), Political Science in Europe: Achievements, Challenges, Prospects (London: Rowman & Littlefield International, 2020), pp. 318-319.
  66. حمدي عبد الرحمن حسن، "التحولات المعرفية في علم السياسة: النظام المعرفي المسيطر وأزمة ما بعد الحداثة"، مجلة النهضة، مج 1، العدد 2 (كانون الثاني/ يناير 2000)، ص.74
  67. Terrell Carver, "'The Political' in the European Political Science," in: Boncourt, Engeli, & Garzia (eds.), p. 48..Ibid., p. 56 82
  68. عبد الخبير محمود عطا محروس، "أزمة المدرسة المصرية والعربية في العلوم السياسية في تحديد مصادر وأسباب الصراعات والأزمات وسياسات المواجهة الأدوار والمحددات: الرؤية والرسالة - حتمية عملية الإصلاح العلمي للمقررات الدراسية: المنهجية والمضمون – الضرورات والمتطلبات"، ورقة مقدمة في مؤتمر "الصراعات والعنف في دول الجنوب: المفاهيم، المصادر والأسباب والآثار وسياسات المواجهة". جامعة أسيوط – كلية التجارة، أسيوط، آذار/ مارس 2008، ص.67
  69. David Paternotte & Mieke Verloo, "Political Science at Risk in Europe: Frailness and the Study of Power," in: Boncourt, Engeli, & Garzia (eds.), p. 298.
  70. حمادة ومحمد خالد، ص.208
  71. عن كتابات حامد ربيع، ينظر: حامد ربيع، مدخل في دراسة التراث السياسي الإسلامي، تحرير وتعليق سيف الدين عبد الفتاح إسماعيل (القاهرة: مكتبة الشروق الدولية، 2007)، الجزء الأول؛ تراث ربيع بين كفاحية العالم ومقتضيات المنهج: أعمال ندوة قسم العلوم السياسية القاهرة 30-29 يونية 2003 بعنوان احتفالية حامد ربيع، حسن نافعة وعمرو حمزاوي (محرران) (القاهرة: جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية،.)2004

التنزيلات

PDF (مستضاف)
HTML

منشور

2023-01-01

تواريخ المقالة

الاستلام: يناير 11, 2021 التعديل: أغسطس 24, 2022 القبول: سبتمبر 20, 2022

إحصاءات الاستخدام

43 مشاهدة 55 تنزيل

إصدار

مجلد 11 عدد 060 (2023): العدد الستون

القسم

دراسات

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2022 Marwa Fekry (Author)

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.