اﻧﺘﻈﺎم ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴـﺎت اﻟﺒﻨﻴﻮﻳـﺔ
Ordering Language in Structural Linguistics
الملخّص
تتناوﻝ الدراسة ﻣستﻮيات اللﻐة ﰲ اللساﻧيات البنيﻮية، بالنﻈر ﺇﱃ ﻣا ﺣققتﻪ البنيﻮية ﰲ الدرﺱ اللﻐﻮﻱ ﻣن تراكﻢ واﻣتداد تاوﺯ ﺣدود ﻗﻀايا اللﻐة ليﻤتد ﺇﱃ مجالات علﻤية وﻣعرفية ﻣتعددة، ﺣيث وفرت أدوات ﻧﻈرية وﻣنﻬجية أﻏنﺖ اللساﻧيات اﳊديثة، ببلﻮرﲥا تﺼﻮراﹰ ﻣتكاﻣﻼﹰ لاﻧتﻈاﻡ العناﴏ والمكﻮﻧات والمستﻮيات اللﻐﻮية، وهﻮ ﻣا يﺸكﻞ ﺇﻃاراﹰ ﻣرﺟعياﹰ لرسﻢ ﻣعاﱂ اﳍندسة اللﻐﻮية ﻣن ﻣنﻈﻮر لساﲏ ﺣديث. ﰲ هﺬا اﻹﻃار، تعالﺞ الدراسة هندسة ﻣستﻮيات اللﻐة واﻧتﻈاﻣﻬا وفﻖ التﺼﻮر البنيﻮﻱ، وﺫلﻚ ﻣن ﺧﻼﻝ ﻣناﻗﺸة مجﻤﻮعة ﻣن القﻀايا، ﻣن ﻗبيﻞ: ﻃبيعة اللﻐة وﻣكﻮﻧاﲥا وعناﴏها وفﻖ التﺼﻮر البنيﻮﻱ؛ ﻣستﻮياﲥا؛ كيﻒ تنتﻈﻢ وتﺸتﻐﻞ؛ ﻃبيعة العﻼﻗات الرابﻄة بينﻬا؛ كيﻒ تتكاﻣﻞ المقاربات البنيﻮية ﰲ ﲢديد ﻣعاﱂ ﻣعﲈرية البناء اللساﲏ ﻧﻈرياﹰ وﻣنﻬجياﹰ وﺇﺟراﺋياﹰ. تنﻄلﻖ الدراسة ﰲ ﻣعاﳉة هﺬﻩ القﻀايا ﻣن ﺇشكالية المنﻬﺞ وكيﻒ استﻄاعﺖ الدراسة اللﻐﻮية اﳊديثة تاوﺯها بفﻀﻞ استفادﲥا ﻣن العلﻮﻡ الﺼلبة، وبفﻀﻞ التﻄﻮرات التﻲ شﻬدﲥا عب مجﻤﻮعة ﻣن المدارﺱ والاتاهات.
واﻧﺼﺐ الاهتﲈﻡ ﰲ المحﻮر الثالث عﲆ ﻗﻀايا المستﻮيات اللﻐﻮية ﰲ اللساﻧيات التﻮﺯيعية كاتاﻩ لساﲏ اﲣﺬ ﻣن علﻢ النفﺲ السلﻮكﻲ ﺇﻃاراﹰ ﻣرﺟعياﹰ ﰲ دراستﻪ ﻗﻀايا اللﻐة وﻣﺸكﻼﲥا. وتﻄرﻕ المحﻮر اﻷﺧﲑ ﺇﱃ هﺬﻩ المستﻮيات ﻣن ﺧﻼﻝ أ.ﻣارتينﻲ، واستعرﺽ أهﻢ المفاهيﻢ واﻷدوات المنﻬجية التﻲ بلﻮرﲥا المدرسة الﻮﻇيفية، ﺿﻤن ﻣنﻈﻮر لساﲏ تﻮاﺻﲇ أعاد ﺻﻮﻍ ﻣفﻬﻮﻡ اللﻐة ووﻇاﺋفﻬا وكيفية ﲤفﺼلﻬا. ﺧلﺼﺖ الدراسة ﺇﱃ أهﻢ ﺻعﻮبات البحث وﻣﺸكﻼتﻪ ﰲ اللساﻧيات البنيﻮية ﻣن ﺟﻬة، وﺇﱃ ﺇبراﺯ ﻏنﻰ تﺼﻮرها النﻈرﻱ والمنﻬجﻲ ﻣن ﺟﻬة أﺧر، ﺣيث اﻧتﻬﺖ ﺇﱃ بلﻮرة تﺼﻮر دﻗيﻖ ﳍندسة المستﻮيات اللﻐﻮية واﻧتﻈاﻣﻬا، وهﻮ ﻣا يﺸكﻞ أرﺿية ﺧﺼبة لتعﻤيﻖ البحث ﰲ اﳍندسة اللﻐﻮية وتﻄﻮيرها.
Abstract
This study examines how language is ordered within structural linguistics, considering the achievements made through the adoption of structuralism, and that transcend linguistics to encompass a variety of academic and epistemological fields. By distilling a comprehensive vision for the relationship between the components of a language, structuralism has provided modern linguistics with numerous methodological and theoretical tools that allow for a framework to view linguistic engineering through a prism of modern linguistics. In such a way, the paper addresses the various levels through which structural linguistics views a language. It also focuses on a number of specific topics, including: the nature and components of language, as viewed by structural linguistics; the levels of a language; the ordering and operation of a language; the nature of the relations that bind these together; the way in which the procedural, methodological and theoretical means through which structural approaches to understanding linguistics combine. The departure point for this study is the problematic of method, and the means by which modern linguistics has overcome this through its reliance on the natural sciences, and its absorption of the lessons of a number of various schools of thought.
- مستويات اللغة
- اللسانيات البنيوية
- الهندسة اللغوية
- Ordering Language
- Structural Linguistics
- Linguistic Engineering
تتناوﻝ الدراسة ﻣستﻮيات اللﻐة ﰲ اللساﻧيات البنيﻮية، بالنﻈر ﺇﱃ ﻣا ﺣققتﻪ البنيﻮية ﰲ الدرﺱ
اللﻐﻮﻱ ﻣن تراكﻢ واﻣتداد تاوﺯ ﺣدود ﻗﻀايا اللﻐة ليﻤتد ﺇﱃ مجالات علﻤية وﻣعرفية ﻣتعددة،
ﺣيث وفرت أدوات ﻧﻈرية وﻣنﻬجية أﻏنﺖ اللساﻧيات اﳊديثة، ببلﻮرﲥا تﺼﻮراﹰ ﻣتكاﻣﻼﹰ
لاﻧتﻈاﻡ العناﴏ والمكﻮﻧات والمستﻮيات اللﻐﻮية، وهﻮ ﻣا يﺸكﻞ ﺇﻃاراﹰ ﻣرﺟعياﹰ لرسﻢ ﻣعاﱂ
اﳍندسة اللﻐﻮية ﻣن ﻣنﻈﻮر لساﲏ ﺣديث.
ﰲ هﺬا اﻹﻃار، تعالﺞ الدراسة هندسة ﻣستﻮيات اللﻐة واﻧتﻈاﻣﻬا وفﻖ التﺼﻮر البنيﻮﻱ، وﺫلﻚ
ﻣن ﺧﻼﻝ ﻣناﻗﺸة مجﻤﻮعة ﻣن القﻀايا، ﻣن ﻗبيﻞ:
ﻃبيعة اللﻐة وﻣكﻮﻧاﲥا وعناﴏها وفﻖ التﺼﻮر البنيﻮﻱ؛ ﻣستﻮياﲥا؛ كيﻒ تنتﻈﻢ وتﺸتﻐﻞ؛
ﻃبيعة العﻼﻗات الرابﻄة بينﻬا؛ كيﻒ تتكاﻣﻞ المقاربات البنيﻮية ﰲ ﲢديد ﻣعاﱂ ﻣعﲈرية البناء
اللساﲏ ﻧﻈرياﹰ وﻣنﻬجياﹰ وﺇﺟراﺋياﹰ.
تنﻄلﻖ الدراسة ﰲ ﻣعاﳉة هﺬﻩ القﻀايا ﻣن ﺇشكالية المنﻬﺞ وكيﻒ استﻄاعﺖ الدراسة اللﻐﻮية
اﳊديثة تاوﺯها بفﻀﻞ استفادﲥا ﻣن العلﻮﻡ الﺼلبة، وبفﻀﻞ التﻄﻮرات التﻲ شﻬدﲥا عب
مجﻤﻮعة ﻣن المدارﺱ والاتاهات.
اﻧﺼﺐ المحﻮر اﻷوﻝ عﲆ المستﻮيات اللﻐﻮية بحسﺐ سﻮسﲑ، ﺣيث ﺟر التﻄرﻕ ﺇﱃ العناﴏ
اﻷساسية لﻺﻃار النﻈرﻱ والمنﻬجﻲ واﻹﺟراﺋﻲ الﺬﻱ بلﻮرﻩ سﻮسﲑ، وكﺬا تﺼﻮرﻩ لمفﻬﻮﻡ النحﻮ
واﻧتﻈاﻡ المستﻮيات اللﻐﻮية وتداﺧلﻬا ﺿﻤن ﺛناﺋية العﻼﻗات المركبية والعﻼﻗات الاستبدالية.
وتناوﻝ المحﻮر الثاﲏ ﻣفﻬﻮﻡ المﻮفﻮﻧﻮلﻮﺟيا بحسﺐ تروبتسكﻮﻱ، باعتبار ﻣﻮﺿﻮعﻬا هﻮ القﻀايا
المﺸﱰكة بي الﺼﻮاتة والﴫﻑ، ﻣﻊ استعراﺽ أهﻢ المﺸكﻼت المنﻬجية التﻲ أفرﺯها هﺬا المفﻬﻮﻡ.
واﻧﺼﺐ الاهتﲈﻡ ﰲ المحﻮر الثالث عﲆ ﻗﻀايا المستﻮيات اللﻐﻮية ﰲ اللساﻧيات التﻮﺯيعية كاتاﻩ
لساﲏ اﲣﺬ ﻣن علﻢ النفﺲ السلﻮكﻲ ﺇﻃاراﹰ ﻣرﺟعياﹰ ﰲ دراستﻪ ﻗﻀايا اللﻐة وﻣﺸكﻼﲥا. وتﻄرﻕ
المحﻮر اﻷﺧﲑ ﺇﱃ هﺬﻩ المستﻮيات ﻣن ﺧﻼﻝ أ.ﻣارتينﻲ، واستعرﺽ أهﻢ المفاهيﻢ واﻷدوات
المنﻬجية التﻲ بلﻮرﲥا المدرسة الﻮﻇيفية، ﺿﻤن ﻣنﻈﻮر لساﲏ تﻮاﺻﲇ أعاد ﺻﻮﻍ ﻣفﻬﻮﻡ اللﻐة
ووﻇاﺋفﻬا وكيفية ﲤفﺼلﻬا.
ﺧلﺼﺖ الدراسة ﺇﱃ أهﻢ ﺻعﻮبات البحث وﻣﺸكﻼتﻪ ﰲ اللساﻧيات البنيﻮية ﻣن ﺟﻬة، وﺇﱃ
ﺇبراﺯ ﻏنﻰ تﺼﻮرها النﻈرﻱ والمنﻬجﻲ ﻣن ﺟﻬة أﺧر، ﺣيث اﻧتﻬﺖ ﺇﱃ بلﻮرة تﺼﻮر دﻗيﻖ
ﳍندسة المستﻮيات اللﻐﻮية واﻧتﻈاﻣﻬا، وهﻮ ﻣا يﺸكﻞ أرﺿية ﺧﺼبة لتعﻤيﻖ البحث ﰲ اﳍندسة
اللﻐﻮية وتﻄﻮيرها.
ﻣﺮﺗﻜﺰات ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ
ﺗﻌﹸﺘﱪ ﺳﻨﺔ ٦١٩١، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻧﴩ ﻛﺘﺎﺏ ﻓﺮﺩﻧﺎﻧﺪ ﺩﻭ ﺳﻮﺳﲑ F.de Saussure) (ﳏاﴐات ﰲ اللساﻧياتالعاﻣة،
ﺳﻮﺳﲑ ﻭﺗﺮﻭﺑﺘﺴﻜﻮﻱ Troubetzkoy) (ﻭﻧﺮﻛﺰ ﻋﲆ ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ L.Bloomfield) (ﻭﺃﻧﺪﺭﻱ ﻣﺎﺭﺗﻴﻨﻴﻪ) A. Martinet (ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ، ﻭﻗﺒﻞ ﺫﻟﻚ ﻧﺘﻨﺎﻭﻝ ﺃﻫﻢ ﻣﻼﻣﺢ ﺍﻹﻃﺎﺭ
ﻭﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻧﺠﺪ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻓﻮﻛﻮ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ الكلﲈت واﻷشياء ﻳﺮﺻﺪ ﻟﻠﻌﻘﻞ ﺍﻷﻭﺭﻭﰊ ﺛﻼﺙ ﻣﺮﺍﺣﻞ، ﻛﻞ
)١(ﻓﺆﺍﺩ ﺣﺴﻦ ﺯﻛﺮﻳﺎ، الجﺬور الفلسفية للبناﺋية، ﻁ ٢)]ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ: ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ، ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ[، ٦٨٩١(، ﺹ ٤.
)٢(ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻠﻴﻠﻲ، اللساﻧيات العاﻣة واللساﻧيات العربية: تعاريﻒ، أﺻﻮات)ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ: ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ، ١٩٩١(، ﺹ ٩.
مفهوﻡ البنية
اعتماد الوصﻒ
ﻳﻌﹸﺪﹶﹼ ﺍﳌﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﻨﻴﻮﻱ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻨﻬﺠﺎﹰ ﻭﺻﻔﻴﺎﹰ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﳌﺤﺎﻳﺜﺔ L’ immanence) (، ﻭﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﻮﺻﻒ
التركيﺰ على المنطوق
اعتماد المتن
ﺍﳌﻔﻴﺪﻳﺔ) la pertinence (.
السانكرونية/ الدياكرونية
المحور الأفقي/ المحور العمودﻱ
ﲤﻴﺰ ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ ﺃﻳﻀﹰ ﺎ ﺑﲔ ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﳌﺮﻛﺒﻲ) Axe Syntagmatique (ﻭﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻻﺳﺘﺒﺪﺍﱄ
) Axe Paradigmatique (، ﻓﺎﻷﻭﻝ ﳛﻴﻞ ﺇﱃ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﲡﻤﻊ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻨﺎﴏ ﰲ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ، ﻭﻫﻮ
اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﺳﻮﺳﻴﺮ
ﻳﻌﹸﺘﱪ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻣﻘﺎﺑﻼﹰ ﻟﻠﻜﻼﻡ Parole) (ﺍﻟﺬﻱ ﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻌﲈﻝ ﻓﺮﺩﻱ ﻟﻠﻐﺔ ﰲ ﺳﻴﺎﻕ ﻣﻌﲔ، ﻭﺗﺘﻀﺢ ﻣﻦ
ﺧﻼﻟﻪ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﻭﻭﺿﻌﻴﺘﻪ ﺍﻻﺟﺘﲈﻋﻴﺔ ﻭﻣﻴﻮﻟﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ. ﻛﲈ ﺃﻧﻪ ﲡﺴﻴﺪ ﻟﻠﺴﺎﻥ) Langue (، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﺫﺍ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻳﺸﲑ ﺳﻮﺳﲑ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ Signe) (ﺫﻭ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻫﻮ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺤﺎﻡ ﺻﻮﺭﺓ
(3) Ferdinand de Saussure, Cours de linguistique générale, publié par Charles Bally et Albert Sechehaye, avec la collaboration de Albert Riedlinger, Payothèque (Paris: Payot, 1972), p. 25. (4) Ibid., p. 98.
ﻣﻦ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﺤﻮ) Grammaire (ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﲆ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻛﻨﻈﺎﻡ. ﻭﻳﺆﻛﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ
اﻟﻤﻮرﻓﻮﻧﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺮوﺑﺘﺴﻜﻮي
ﺃ ﹸ ﻃﻠﻖ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﻮﺭﻓﻮﻓﻮﻧﻮﻟﻮﺟﻴﺎ) Morphophonologie (ﻋﲆ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﺸﱰﻛﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﴫﻑ ﻭﺍﻟﻔﻮﻧﻮﻟﻮﺟﻴﺎ،
ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﻮﺭﻓﻮﻧﻮﻟﻮﺟﻴﺎ) Morphonologie (. ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﲔ ﻣﻦ ﺃﻃﻠﻖ ﻋﲆ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻣﻮﺭﻓﻮﻓﻮﻧﻴﻤﻜﺲ) Morphophonemics ﺃﻭ Morphonemics (، ﻭﻳﻔﻀﻞ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮﻧﻪ
(5) Saussure, pp. 187-188. (6) Jean Dubois [et al.], Dictionnaire de linguistique (Paris: Larousse, 1972), p. 326.
ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ) Composition (؛ ﻓﺎﻟﺼﻮﺍﺗﺔ ﺗﺪﺭﺱ ﺍﻟﻔﻮﻧﻴﻢ، ﻭﺍﻟﴫﻑ ﻳﺘﻤﺤﻮﺭ ﺣﻮﻝ ﺍﳌﻮﺭﻧﻴﻢ، ﺑﻴﻨﲈ ﳞﺘﻢ
ﺃﻥ ﺍﻗﱰﺍﺣﺎﺕ ﺗﺮﻭﺑﺘﺴﻜﻮﻱ ﻫﺬﻩ ﱂ ﲢﻆ ﺑﺎﻟﻘﺒﻮﻝ ﺍﻟﺘﺎﻡ؛ ﻓﺮﻳﻔﻮﺭﻣﺎﺗﺴﻜﻲ) Reformatski (ﻳﻌﻠﻖ ﻋﲆ
ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺃﻥ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﳌﻮﺭﻓﻴﻢ ﺃﺳﻄﻮﺭﻱ ﻭﻏﲑ ﻣﻔﻴﺪ) non pertinent («)٧(. ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﻳﺘﺒﻨﻰﹼ ﻣﻮﻗﻔﺎﹰ
(7) Linguistique générale: Système et structure du langage, recueil d’ouvrages d’auteurs soviétiques de l’Institut de linguistique de l’Académie des Sciences de l’U.R.S.S. (Moscou: Editions du Progrès, 1981), p. 136. (8) Ibid., p. 137.
ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ واﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ
مجال الدﻻلة من منظور اللسانيات التوزيعية
ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ L.Blomfield) (ﻓﺤﺪﺩ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اللﻐة) Le langage (ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ،
المرﺣلة اﻷوﱃ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﳌﺘﻜﻠﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﲢﺮﻛﻪ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻧﻔﺴﻴﺔ ﻭﻓﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻭﲤﺜﻞ ﺍﳊﺎﻓﺰ. ﺃﻣﺎ المرﺣلة الثاﻧية، ﻓﻬﻲ
(9) Leonard Bloomfield, Le Langage , traduit de l’américain par Janick Gazio; avant-propos de Frédéric François, bibliothèque scientifique (Paris: Payot, 1970), p. 28. (10) Georges Mounin, Clefs pour la sémantique (Paris: Presses Universitaires de France, 1995), p. 12.
ﺍﻟﻌﴩﻳﻦ، ﻗﺪ ﺧﺼﺺ ﻓﺼﻼﹰ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ – اللﻐة – ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ، ﻓﺬﻟﻚ، ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ، ﻟﻴﺸﲑ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺎﻧﺐ
الدراسة الصوتية
(11) Ibid., p. 12. (12) Bloomfield, p. 73. (13) Ibid., p. 75.
ﲢﻘﻘﺎﺗﻪ ﰲ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻜﻼﻣﻴﺔ، ﻭﻳﻄﻠﻖ ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ ﻋﲆ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺍﻟﺘﻨﻮﻋﺎﺕ) Allophones (،
مستوى الصرﻑ
Morphonologie، ﻓﺈﻥ ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ ﻳﻠﺢ ﻋﲆ ﴐﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ، ﻓﺠﻌﻞ ﻟﻠﴫﻑ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﹰ
(14) Ibid., p. 75. (15) Bloomfield, p. 75. (16) Ibid., p. 122.
ﺗﻘﻮﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺍﻟﻜﻠﲈﺕ ﻋﲆ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻳﺴﻤﻴﹼﻬﺎ ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ »ﺍﳌﻮﺭﻓﻴﲈﺕ«) Morphemes (، اﻷوﻝ ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺭﻓﻴﲈﺕ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ، ﻭﻳﻘﻮﻡ الثاﲏ ﻋﲆ ﺃﺳﺎﺱ ﲢﻠﻴﻞ ﺍﻟﻜﻠﲈﺕ ﺇﱃ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ
طريقة الكشﻒ
(17) Bloomfield, p. 195. (18) John Lyons, Linguistique générale: Introduction à la linguistique théorique , trad. par Françoise Dubois-Charlier et David Robinson, langue et langage (Paris: Larousse, 1970), p. 155.
ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﺃﻗﻞ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﻘﻴﺪﺓ ﻭﺗﺴﻤﻰ Agglutinantes ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ
اﻟﺪرس اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﻲ ﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ
ﻧﺸﲑ ﺇﱃ ﻣﺼﻄﻠﺢ »ﻧﺤﻮ«) Grammaire (؛ ﻓﻠﻴﻮﻧﺰ ﻳﺮ ﺃﻧﻪ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻳﻐﻄﻲ ﳎﺎﻻﹰ ﻣﻬﲈﹰ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ،
ﺣﻴﺚ ﻳﻀﻢ ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ) Flexion (ﻭﺍﻟﱰﻛﻴﺐ، ﻓﺎﻟﻔﺮﻉ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﲆ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ، ﻭﻳﻌﺘﱪ ﻫﺬﻩ
ﻛﺘﺎﺑﻪ اللﻐة، ﻓﺪﺭﺱ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺴﺘﻮ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﳌﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﳌﺒﺎﴍﺓ، ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﺣﺮﺓ. ﻭﻳﺒﺪﻭ ﺃﻥ ﻫﺬﺍ
(19) Bloomfield, p. 218. (20) Lyons, p. 103.
القيود التوزيعية
ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﱰﻛﻴﺒﻲ ﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻣﻔﻴﻠﺪ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ) Distribution (، ﻭﻳﻘﺼﺪ
مفهوﻡ الجملة
ﺍﳌﺮﻛﺒﹼﺔ ﻭﺍﳉﻤﻠﺔ، ﻣﻮﺿﺤﺎﹰ ﻛﻮﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﴏ ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ) Composition (، ﻓﺎﳉﻤﻠﺔ ﻭﺣﺪﺓ
أصناﻑ الجمل
اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﺎرﺗﻴﻨﻴﻪ
التمفصل ووﻇيفة اللغة
ﻭﻗﺎﺋﲈﹰ ﻋﲆ ﺍﳊﺪﺱ. ﻭﻗﺪﻳﲈﹰ ﺃﺷﺎﺭ ﺃﺭﺳﻄﻮ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ فن الﺸعر ﺇﱃ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻤﻔﺼﻞ، ﻋﻜﺲ
(21) André Martinet, Eléments de linguistique générale , 3eme éd. (Paris: A. Colin, 1991), p. 9.
المستوى الصوتي
ﺍﳌﻔﻴﺪﻳﺔ) la pertinence (، ﻓﺎﳌﻼﻣﺢ ﺍﳌﻔﻴﺪﺓ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﻓﻮﻧﻴﻢ ﻣﻌﲔﹼ ﻫﻲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﻲ ﲤﻴﺰﻩ ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻔﻮﻧﻴﲈﺕ.
(22) Martinet, Eléments de linguistique générale , p. 160. (23) Georges Mounin, Clefs pour la linguistique , Clefs, edition revue et augmentée (Paris: Seghers, 1971), p. 101.
. ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ (Neutralisation) ﻭﺍﳊﻴﺎﺩ (Archiphonème) ﻭﺍﻟﻔﻮﻧﻴﻢ ﺍﳉﺎﻣﻊ (Les Allophones)
المستوى الصرفي
La Morphologie) (. ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺮﻉ ﺃﻭﻻﻩ ﻣﺎﺭﺗﻴﻨﻴﻪ ﺍﻫﺘﲈﻣﺎﹰ ﻣﺘﻤﻴﺰﺍﹰ، ﻓﺄﺗﻰ ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻭﺭﺳﻢ ﺣﺪﻭﺩﻩ ﺑﺪﻗﺔ.
الوحدات الدﻻلية الصغرى
»ﻣﻮﻧﻴﻢ« Monème) (. ﻭﺫﻟﻚ ﻳﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺠﺰﺅ، ﻭﺗﺼﻨﻒﱠ ﺑﺤﺴﺐ ﺟﻬﺎﺯ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ
ﻛﲈ ﻳﻤﻴﺰ ﻣﺎﺭﺗﻴﻨﻴﻪ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﻧﻴﲈﺕ ﺍﳌﻌﺠﻤﻴﺔ) Leximes (ﻭﺍﳌﻮﻧﻴﲈﺕ ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ) Morphèmes (ﺍﻟﺘﻲ ﲤﺜﻞﹼ
(24) André Martinet, Syntaxe générale , collection U (Paris: A. Colin, 1985), p. 71.
مستوى التركيب
Eléments de syntaxe fonctionnelles)ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻋﺎﻡ(ﻭ Syntaxe Générale ﺑﺎﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﲔ ﻣﻬﻤﲔ:
(25) Ibid., pp. 97-98.
العلاقات التركيبية
« La morpho-syntaxe ﻳﺮﻓﺾ ﻣﻔﻬﻮﻡ» « La morpho-nologie » ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ. ﻭﻛﲈ ﺭﻓﺾ ﻣﻔﻬﻮﻡ
المستوى الدﻻلي
ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ، ﺣﻴﺚ ﻳﺮﺟﻊ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻇﻬﻮﺭ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﺪﻻﻟﺔ) La Sémentique (ﺇﱃ ﺍﻟﻔﻴﻠﻮﻟﻮﺟﻲ ﺍﻟﻔﺮﻧﴘ ﻣﻴﺸﻴﻞ
ﺑﺮﻳﻞ) M. Bryl (ﰲ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﴩ. ﺃﻣﺎ ﻣﺎﺭﺗﻴﻨﻴﻪ، ﻓﻘﺪ ﻋﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺗﺖ
(26) Mounin, Clefs pour la sémantique , p. 19. (27) Ibid., p. 31. (28) Martinet, Syntaxe générale , p. 101. (29) Mounin, Clefs pour la sémantique , p. 31.
J. Cautineau) (ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺍﳌﺪﻟﻮﻻﺕ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎﹰ ﻣﻦ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ
ﻟﻠﺪﺍﻝ، ﻭﻧﻈﺮﻳﺔ ﻟﻮﺩ ﻓﻴﺘﻐﻨﺸﺘﲔ) Wittgenstein (ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﻗﻴﺔ ﰲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﳌﺪﻟﻮﻻﺕ، ﻓﻤﻌﻨﻰ ﺑﺎﳌﻘﺎﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﺟﻪ ﻓﻴﻪ ﺍﳌﺘﻜﻠﻢ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻠﻔﻮﻅ، ﰲ ﺣﲔ ﺳﻠﻚ ﻏﺮﻳﲈﺱ) Greimas (ﳖﺞ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﳌﺆﻟﻔﺎﰐ
) Analyse componentielle (، ﻓﺎﳌﺪﻟﻮﻝ ﻳﻮﺻﻒ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺴﲈﺕ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﲤﻴﺰﻩ. ﻛﲈ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻈﺮﻳﺔ
ﻣﺮاﺟﻊ إﺿﺎﻓﻴﺔ
١- العربية
ﺍﳊﻨﺎﺵ، ﳏﻤﺪ. البنيﻮية ﰲ اللساﻧيات. ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ: ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ، ٠٨٩١. ﻛﲑﻭﺯﻳﻞ، ﺇﺩﻳﺖ. عﴫ البنيﻮية ﻣن ليفﻲ شﱰاوﺱ ﺇﱃ فﻮكﻮ. ﺗﺮﲨﺔ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺼﻔﻮﺭ. ﻁ ٢. ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ: ﻣﺒﺎﺭﻙ، ﺣﻨﻮﻥ. ﻣدﺧﻞ للساﻧيات سﻮسﲑ. ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ: ﺩﺍﺭ ﺗﻮﺑﻘﺎﻝ ﻟﻠﻨﴩ، ٧٨٩١. ﺍﳌﺴﺪﻱ، ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺴﻼﻡ. ﻗاﻣﻮﺱ اللساﻧيات: عربي -فرﻧﴘ، فرﻧﴘ- عربي ﻣﻊ ﻣقدﻣة ﰲ علﻢ المﺼﻄلﺢ.
٢- الأجنبية
Mahmoudian, Mortéza. La Linguistique. Introduction et conclusion de Georges Mounin. Paris: Seghers, 1981. (Clefs)
نلاعإ نيمﺄت ءاجرلا اثيدح ردص
واﺋﻞ ب. ﺣﻼق
اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﺤﻴﻠﺔ
اﻹﺳﻼم واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﻣﺄزق اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻷﺧﻼﻗﻲ