العلوم الإنسانية: إشكالية مناهج ودراسات استراتيجية لتحقيق مقاصد إنسانية

المؤلفون

  • المؤلف

  • الحبيب الحبّاشي

DOI:

https://doi.org/10.31430/gnhp7768

الكلمات المفتاحية:

العلوم الفيزيائية الكمومية، العلوم الإنسانية، السلوك، الظاهر والخفي، التفسير والتأويل، المقاربة الاستراتيجية، المقاصد الإنسانية

الملخص

أفضى قيام الثورات العلمية المعاصرة إلى إعادة طرح إشكالية مناهج العلوم الاجتماعية والإنسانية في ضوء مقاربات إبستيمولوجية نقدية مفتوحة جديدة، لم تعد تشتغل بسؤال إن كان من الممكن أم من غير الممكن نسخ منهج العلوم الطبيعية وتطبيقه على حالات السلوك البشري وظواهره. بل إنها صارت تشتغل بجل التناسبات القائمة بين العلوم الإنسانية وعلوم الفيزياء الكمومية لسد الثغرات وتحقيق الوصلات بين السلوك الظاهر وعمقه الخفي خلال اختصاصات مثنى وثلاث، ومن ثم رسم استراتيجيات تكشف عن الطابع الإبداعي والمقاصدي للسلوك البشري الفردي والجماعي.

المراجع

  1. ينظر على سبيل الذكر: Franz Boas, Race, Language and Culture)New York: The Macmillan company, 1940); Ralph Linton, Le Fondement culturel de la personnalité , Andrée Lyotard (trad.))Paris: Editions Dunod, 1977), ch. V.
  2. إذا كانت الماكروسوسيولوجيا تعني النظر إلى المجتمع من عَل، من حيث تشكله، وحركية بنيته في مجموعها، فإن الميكروسوسيولوجيا تتخذ من الأفراد ومن الجماعة أو من الأفعال والقرارات التي تحفظ الرابط الاجتماعي موضوعًا لدراسة الظواهر الاجتماعية. أما الميزوسوسيولوجيا، فإنها تحتل وسطًا بين هذين المجالين؛ لأنها لا تعنى بالفرد ولا بالمجتمع قدر اعتنائها بعلاقات التفاعل بين الأفعال والتصرفات المؤسسة للأنظمة الاجتماعية المحلية، كما نلمس ذلك مثلً في نظرية الطبقات التي أسسها رالف داهروندورف Ralf Dahrendorf (1929–2009) في كتابه الطبقات وصراع الطبقات في المجتمع الصناعي.
  3. جون سيرل، رؤية الأشياء كما هي، نظرية للإدراك، ترجمة إيهاب عبد الرحيم علي، سلسلة عالم المعرفة 426 (الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب، 2018)، ص 20–19؛ John R. Searle , La Redécouverte de l’esprit , Claudine Tiercelin (trad.))Paris: Gallimard, 1992(, p. 51.
  4. John Broadus Watson, "Psychology as the Behaviorist Views it," Psychological Review , vol. 20 (1913), pp. 158– وللتوسع ينظر: Naville Pierre, La Psychologie du comportement , Nouvelle édition augmentée (Paris: Gallimard, 1963).
  5. جون سيرل، القصدية بحث في فلسفة العقل، ترجمة أحمد الأنصاري (بيروت: دار الكتاب العربي، 2009)، ص.17
  6. إميل دوركايم، علم اجتماع وفلسفة، ترجمة حسن أنيس (القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، 1966)، الفصل الأول.
  7. Émile Durkheim, "Sociologie et sciences sociales," in: Henri Bouasse et al., De la méthode dans les sciences (Paris: Félix Alcan, 1909), p. 27.
  8. Émile Durkheim, La Sociologie et son domaine scientifique , Une édition électronique réalisée à partir de la version française d’un texte d’Émile Durkheim (1900), p. 6, accessed on 4/8/2019, at: https://bit.ly/2T0WypS
  9. Paul Fraisse & Jean Piaget (comps.), Traité psychologie expérimentale, I, histoire et méthode , 2 nd éd. (Paris: PUF, 1981), p. 55.
  10. Searle, pp. 60–63.
  11. Fridrich Hayek, Scientisme et sciences sociales, Essai sur le mauvais usage de la raison , Raymond Barre (trad.) (Paris: Plon, 1953), pp. 12–13.
  12. Jean Piaget, "L’Épistémologie et ses variétés," in: J. Piaget (dir.), Logique et connaissance scientifique (Paris: Gallimard, Encyclopédie de la pléiade, 1967), p. 26.
  13. Jean Piaget, Epistémologie des sciences de l’homme (Paris: Gallimard, 1970), p. 93.
  14. هنري برغسون، المادة والذاكرة، دراسة في علاقة الجسم بالروح، ترجمة أسعد عربي درقاوي، مراجعة بديع الكسم (دمشق: منشورات وزارة الثقافة، 1985)، ص.8
  15. المرجع نفسه، الفصل الثاني.
  16. هنري برغسون، الضحك، ترجمة علي مقلد (بيروت: المؤسسة الجامعة للدراسات والنشر والتوزيع، 1987)، ص.102
  17. جون سيرل، بناء الواقع الاجتماعي من الطبيعة إلى الثقافة، ترجمة وتقديم حسنة عبد السميع، مراجعة إسحاق عبيد (القاهرة: الهيئة المصرية العامة للكتاب، 2012)، ص.38
  18. هنري برغسون، " رسالة في معطيات الشعور المباشرة"، في: إبراهيم زكريا، برجسون، ط 2 (القاهرة: دار المعارف، 1968)، ص.239 المصدر: المصدر:
  19. Cartwright, p. 6.
  20. فيرنر هاينزبرغ، الفيزياء والفلسفة، ترجمة صلاح حاتم (اللاذقية: دار الحوار للنشر والتوزيع، 2011)، ص.208
  21. سيرل، بناء الواقع الاجتماعي، ص.37
  22. قد يحتاج هذا الواقع الفكري العربي المتأزم إلى إفراد دراسة مخصوصة تفكك أزماته، وتنظر في شروط إمكان إنشاء علوم اجتماعية وإنسانية تعنى بمشكلاته. ولكننا آثرنا، هاهنا، أن ننظر إلى مسألة مناهج العلوم الاجتماعية والإنسانية نظرة إبستيمولوجية تبسط مشكلتها، وتكشف عن شروط إمكانها، بعيدًا عن الفصل المتعجل بين العقل العربي والعقل الغربي الذي نحسبه العائق الأكبر الذي يحول دون الأخذ بأسباب التحديث والتحضر؛ إذ لا يمكن، في تقديرنا، أن يبادر الفكر العربي إلى حل مشكلاته من غير أن يقف على تحولات العلوم الإنسانية والاجتماعية وأزماتها المستجدة في الفكر الغربي، وأن يحسن التمييز بين النزعات الأيديولوجية المعيقة والفتوحات العلمية المفيقة.
  23. سالم ساري، "ندوة نحو علم اجتماع عربي"، في: نحو علم اجتماع عربي (بيروت: مركز دراسات الوحدة العربية، 1986)، ص.384
  24. حليم بركات، المجتمع العربي في القرن العشرين، بحث في تغير الأحوال والعلاقات (بيروت: مركز دراسات الوحدة العربية، 2000)، ص.12
  25. قد يكون هذا الخلط بين تلك المجالات أبين في الثقافة العربية منه في الثقافة الغربية. ويرجع ذلك إلى أن دول الاستقلال لم تنجح كما نجحت دول أخرى تقاسمها وضعها المتأزم في التعبير عن هوية أنموذج حضاري حداثي يحسن الوصل بين المحددات الثوابت الصورية (اللغة والمعتقد والماضي الثقافي) ومضامينها الثقافية المتحولة الحداثية. فكان أن غلب عليها الصراع الأيديولوجي أو القبلي أو الجهوي فكريًا، واستبد بها منطق الزعامة الفردية سياسيًا (الزعيم العربي منقذ البلاد)، واستولت عليها الرغبة في الاستهلاك والتقليد اقتصاديًا وأخلاقيًا. وقد نعود إلى تشريح أزمة العلوم الاجتماعية والإنسانية في الفكر العربي في بحث لاحق مفصل، بعد أن نكون قد مهدنا له في هذا البحث المتواضع شروط إمكانه العلمية النظرية.
  26. للتوسع، ينظر: Gilbert Ryle, "Descartes’ Myth." ch. I, in: The Concept of Mind (London/ New york: University of Chicago Press, 1951).
  27. جون سيرل، العقل مدخل موجز، ترجمة ميشال حنا متياس، سلسلة عالم المعرفة 343 (الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب، 2007)، ص.31
  28. llya Prigogine & Isabelle Stengers, Order Out of Chaos: Man’s New Dialogue with Nature (New York: Bantam Books, 1984), p. 311.
  29. Wilhelm Dilthey, Le Monde de l’esprit , M. Rémy (trad.), tome 1 (Paris: Aubier‑Montaigne, 1947), pp. 174–175.
  30. Michel Bitbol, Théorie quantique et sciences humaines (Paris: CNRS Editions, 2009), p. 5.
  31. سوزان بلاكمور، الوعي مقدمة قصيرة جدًا، ترجمة مصطفى محمد فؤاد (القاهرة: مؤسسة هنداوي للنشر، 2016)، ص.8–7
  32. Albert Einstein, "Can Quantum–Mechanical Description of Physical Reality Be Considered Complete?" Physical Review , vol. 47 (1935), pp. 777–780.
  33. Niels Bohr, "Discussions with Einstein on epistemological problems in Atomic physics," in: Albert Einstein, Philosopher Scientist , P. A. Schilpp (dir.) (New York: The Library of Living Philosophers, MJF Books, 1949), pp. 201‑241.
  34. هاينزبرغ، الفصل الثامن.
  35. Girald Holton, L’Imagination scientifique , Jean–François Roberts, M. Abeillera & E. Allisy (trads.) (Paris: Gallimard, 1981), ch. III.
  36. سيغموند فرويد، حياتي والتحليل النفسي، ترجمة مصطفى زيور وعبد المنعم المليجي (القاهرة: دار المعارف، 1994)، ص 64. (بتصرف)
  37. Stéphane Lupasco, L’Expèrience microphysique et la pensée humaine (Paris: Editions du Rocher, 1989), p. 234.
  38. Colliot–Thélène Catherine, "Expliquer/ comprendre: Relecture d’une controverse," Espaces Temps , vol. 84–86 (2004), p. 19.
  39. John Searle, Liberté et neurobiologique, réflexion sur le libre arbitre, le langage et le pouvoir politique , P. Savidan (trad.) (Paris: Edition Grasset, 2004), p. 13.
  40. Fraisse & Piaget, p. 58.
  41. Max Weber, Essais sur la théorie de la science (1904–1917) , Julien Freund (trad.) (Paris: Plon, 1965), p. 181.
  42. Carl Gustav Jung, Types psychologiques , Yves le Lay (trad.), 2 nd éd. (Paris: Georg Editeur, 1958).
  43. Joseph Levine, "Materiamim and Qualia: The Explanatory Gap," Pacific Philosophical Quarter , vol. 64 (1983), pp. 354–361.
  44. Arthur Eddington, The Nature of the Physical World , 2 nd ed. (New York: Macmillan, 1929), p. 91.
  45. إليا بريغوجين وإيزابيلا استنجر، نظام ينتج عن شواش، ترجمة طاهر بديع شاهين وديمة طاهر شاهين (دمشق: منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب، 2008)، ص.385–384
  46. Hans Jonas, Le Principe responsabilité: Une éthique pour la civilisation technologique , J. Greisch (trad.), 2 nd éd. (Paris: Cerf, 1992), pp. 30–31.
  47. بريغوجين واستنجر، ص.402
  48. Jean Piaget, "L’Épistémologie des relations interdisciplinaires," in: L’Interdisciplinarité: Problème d’enseignement et de recherche dans les universités,1972 (Paris: OCDE, Version électronique réalisée par les soins de la fondation Jean Piaget, 1974), p. 156.
  49. بليز باسكال، خواطر، ترجمة أدوار البستاني (بيروت: اللجنة اللبنانية لترجمة الروائع، 1972)، ص.32
  50. Jean–Paul Resweber, "Les Enjeux de l’interdisciplinarité," Questions de communication , no. 19 (2011), p. 177.
  51. Piaget, "L’Epistémologie des relations…," p. 170.
  52. Werner Heisenberg, Le Manuscrit de 1942 , Catherine Chevalley (trad.), deuxième partie (Paris: Editions du Seuil,
  53. للتوسع، ينظر: Nicolescu Basarab (dir.), Le Tiers caché dans les différents domaines de la connaissance (Paris: Le Bois d’Orion, 2016).
غلاف العدد 30 من دورية تبيّن

التنزيلات

PDF (مستضاف)
HTML

منشور

2019-05-01

تواريخ المقالة

الاستلام: فبراير 2, 2019 التعديل: أبريل 23, 2019 القبول: يونيو 9, 2019

إحصاءات الاستخدام

29 مشاهدة 58 تنزيل

إصدار

مجلد 8 عدد 030 (2019): العدد 30

القسم

دراسات

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2019 تبيُّن

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.