الجامعات العربية وتحديات التغير الاجتماعي

المؤلفون

DOI:

https://doi.org/10.31430/jrvt8220

الكلمات المفتاحية:

حكامة، جامعات عربية، ثقافة مدنية، تنشئة اجتماعية، تغير اجتماعي

الملخص

يعدّ النموذج السياسي النموذج الشائع في حكامة الجامعات العربية. وفي هذا النموذج يُضيّق الخناق على الحريات الأكاديمية والمشاركة، وتوليد الأفكار الجديدة الضرورية للتغير الاجتماعي، ويترافق ذلك مع ضعف الثقافة المدنية في خطاب القيادات الجامعية ومواثيقها الرئيسة في مسائل مثل الديمقراطية، وثقافة القانون، والالتزام المدني، والإنسانيات، وبيداغوجيا التقصِّي والمناقشة. وتتعامل هذه الجامعات مع العلوم والتكنولوجيا باعتبارها اختصاصات النخب، أما البرامج الإنسانية فهي اختصاصات مهمَّشة يُرَحَّل إليها الطلبة ذوو المعدلات الدنيا، علمًا أن خرّيجي هذه الاختصاصات هم الذين يقومون بدور التنشئة الاجتماعية في المجتمع، برصيد معرفي محدود وبنزعة قوية نحو الامتثال الاجتماعي. تخلص الورقة إلى أن التنشئة الاجتماعية الامتثالية في الجامعات الحكومية تطغى على وظيفة التغير الاجتماعي.

المراجع

  1. Zvika Krieger, "Saudi Arabia Puts its Billions behind Western–Style Higher Education," Chronicle of Higher Education , vol. 54, no. 3 (September 2007), p. A1.
  2. Michael Dobbins, Christoph Knill & Eva Maria Vögtle, "An Analytical Framework for the Cross–Country Comparison of Higher Education Governance," Higher Education , vol. 62, no. 5 (2011), pp. 665–683.
  3. أسماء حسين ملكاوي، "فكرة الجامعة عند هابرماس: نظرية الفعل التواصلي وإص حاا الجامعات"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.249–229
  4. Dobbins, Knill & Vögtle; Pat O’Connor & Kate White, "Similarities and Differences in Collegiality/Managerialism in Irish and Australian Universities," Gender & Education , vol. 23, no. 7 (December 2011), pp. 903–919.
  5. Dobbins, Knill & Vögtle.
  6. Nicky Le Feuvre & Milka Metso, The Impact of the Relationship between the State and the Higher Education and Research Sector on Interdisciplinarity in Eight European Countries (Toulouse: 2005), pp. 6–17
  7. Noam Chomsky, "The Death of American Universities," Jacobin, 3/3/2014, accessed on 19/9/2018, at: https://goo. gl/BYOcVF
  8. M.W. Sullivan, "Institutional Identity and Social Responsibility in Higher Education," in: Thomas Ehrlich (ed.), Civic Responsibility and Higher Education (Phoenix, AZ: American Council of Education and the Oryx Press, 2000), pp. 19–37.
  9. "Presidents’ Declaration on the Civic Responsibility of Higher Education," Campus Compact, accessed on 19/9/2018, at: https://goo.gl/DBKZmG
  10. "Talloires Declaration On the Civic Roles and Social Responsibilities of Higher Education," The Talloires Network, 17/9/2005, accessed on 18/9/2018, at: https://goo.gl/4BftA9
  11. Antonio Magalhães et al., "Creating a Common Grammar for European Higher Education Governance," Higher Education , vol. 65, no. 1 (2013), pp. 95–112.
  12. Robin Middlehurst, "Changing Internal Governance: Are Leadership Roles and Management Structures in United Kingdom Universities fit for the Future?" Higher Education Quarterly , vol. 67, no. 3 (2013), pp. 275–294.
  13. Michael Shattock, "University Governance, Leadership and Management in a Decade of Diversification and Uncertainty," Higher Education Quarterly , vol. 67, no. 3 (2013), pp. 217–233.
  14. Keiko Yokoyama, "Entrepreneurialism in Japanese and UK Universities: Governance, Management, Leadership, and Funding," Higher Education , vol. 52, no. 3 (2006), pp. 523–555.
  15. O’connor & White, pp. 903–919
  16. Luanna H. Meyer, "Collegial Participation in University Governance: A Case Study of Institutional Change," Studies in Higher Education , vol. 32, no. 2 (2007), pp. 225–235.
  17. Li–Chuan Chiang, "The Relationship between University Autonomy and Funding in England and Taiwan," Higher Education , vol. 48, no. 2 (2004), pp. 208–209.
  18. Amy Gutmann, Democratic Education (Princeton, NJ: Princeton University Press, 1987), p. 175.
  19. Donald A. Downs, "Civic Education versus Civic Engagement," Academic Questions , vol. 25, no. 3 (2012), p. 345.
  20. Morgan White, "Higher Education and Problems of Citizenship Formation," Journal of Philosophy of Education , vol. 47, no. 1 (2013), pp. 124–125.
  21. منصف القابسي، "النقابات في الوطن العربي بين مقاومة الفقر والثورة: قراءة تحليلية وتقويمية لتجربة الاتحاد العام التونسي للشغل"، مجلة الدفاع الوطني اللبناني، العدد 94 (0152)، ص.183–123
  22. الجمهورية اللبنانية، مجلس النواب، "قانون الأحكام العامة للتعليم العالي وتنظيم التعليم الخاص"، رقم 852 بتاريخ 014/4/302، المادة.3
  23. 2هيومن رايتس ووتش، القراءة بين الخطوط الحمراء: قمع الحرية الأكاديمية في الجامعات المصرية (حزيران/ يونيو 2005)، شوهد في 018/9/5:2، في https://bit.ly/2QsCCtw
  24. نبيل نوفل، "الحرية الأكاديمية بين النظرية والتطبيق: قراءة في الواقع المصري"، ورقة غير منشورة،.1999
  25. انظر: موقع مؤسسة حرية الفكر والتعبير، في: https://goo.gl/pdVJzP
  26. المملكة الأردنية الهاشمية، "قانون التعليم العالي والبحث العلمي لسنة 009"2، المادة 3 ج.
  27. لبنى عكروش، "الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية"، في: مجموعة مؤلفين، الحريات الأكاديمية في الجامعات العربية، الكتاب الثالث، إشراف وتحرير نظام عساف (عمان: مركز عمان لدراسات حقوق الإنسان، 0092)، ص.224–213
  28. المرجع نفسه، ص.270–227
  29. عز الدين الناطور، "الأردن: عودة للتضييق على الحريات السياسية داخل الجامعات"، الفنار للإعلام، 015/8/12، شوهد في 018/9/19:2، في https://goo.gl/TN5pys
  30. نتيجة بحث المؤلف في الموقع الرسمي لمؤسسة "شمعة": شبكة المعلومات العربية التربوية، في: https://goo.gl/dC7yzU
  31. فادية المليح حلواني، "الحرية الأكاديمية والتعليم العالي في سورية: تاريخ – مقومات – واقع – آفاق"، مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية، مج 92، العدد 4–3 (0132)، ص.45–11
  32. نصَّ قرار وزير التربية والتعليم رقم 1 لسنة 0112 في البحرين على ما يلي: "ز– الامتناع عن ممارسة أي نشاط سياسي أو طائفي يخالف القوانين والأنظمة والتعليمات المعمول بها في الجامعة. ح– الامتناع المدبَّر عن إعطاء المحاضرات وتعطيل الدراسة والتحريض عليه. ط– الامتناع عن الدعوة إلى أي تنظيم داخل الجامعة أو المشاركة فيه أو الاشتراك بأي نشاط فيه مساس بأمن الدولة والمجتمع. ي– الامتناع عن الاشتراك في مظاهرات داخل الجامعة أو مظاهرات خارج الجامعة غير مرخصة، وتضر بسمعة البحرين في الداخل والخارج وتضر بسمعته الأكاديمية. ك– الامتناع عن القيام بأي عمل فيه مساس بالثوابت الوطنية وهيبة الدولة أو الجامعة أو فيه مساس بالمجتمع البحريني أو فيه مساس بهيبة عضو هيئة التدريس نفسه سواء كان ذلك داخل الجامعة أو خارجها."
  33. انظر: طارق عبد الله المجاهد، "جامعة صنعاء: النشأة والتطور والتحديات، 016–1970 "2، في: مجموعة مؤلفين، سير عشر جامعات حكومية عربية، تحرير عدنان الأمين (الدوحة/ بيروت: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، 0182)، ص 504–457؛ محمد فرج صالح رحيل، "الجامعة الليبية: ستون عامًا من مسيرة أمة (نظرة تحليلية نقدية)"، في: مجموعة مؤلفين، سير عشر جامعات حكومية عربية، ص 2.51–207
  34. هيومن رايتس ووتش.
  35. هويدا عدلي، "قيمة المواطنة لدى الجامعات العربية"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 2017)، ص.45–17
  36. غادة جوني، "الالتزام المدني في الجامعات العربية"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.71–46
  37. عدنان الأمين، "ثقافة القانون في الجامعات العربية"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.100–72
  38. منير السعيداني، "الديمقراطية في الجامعات العربية"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.135–100
  39. خالد عبد الفتاح عبد الله، "تعليم الإنسانيات والعلوم الاجتماعية في خطاب الجامعات العربية ومقرراتها"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.170–137
  40. علي عريفة، "مدى التزام الجامعات العربية بخدمة المجتمع: تقييم سجلات الجامعات المتاحة للجمهور"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.203–171
  41. كمال أبو شديد، "بيداغوجيا التقصي والمداولة في التعليم العالي في المنطقة العربية"، مجلة إضافات، العددان 37–36 (خريف 0162 – شتاء 0172)، ص.228–204
  42. Helen Rizzo, Abdel–Hamid Abdel–Latif & Katherine Meyer, "The Relationship between Gender Equality and Democracy: A Comparison of Arab Versus Non–Arab Muslim Societies," Sociology , vol. 41, no. 6 (2007), pp. 1151– 1170, accessed on 5/9/2018, at: https://bit.ly/2Nlb0EY
  43. Frank Donoghue, The Last Professors: The Corporate University and the Fate of the Humanities (New York: Fordham University Press, 2008).
  44. Martha Craven Nussbaum, Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities (Princeton, NJ: Princeton University Press, 2010), p. 7.
  45. Royal Irish Academy, Advancing Humanities and Social Sciences Research in Ireland (Dublin: 2007), accessed on 19/9/2018, at: https://goo.gl/uDfdqV
  46. Philipp Altbach, "The Humanities and Social Sciences in Asia: Endangered Species?" International Higher Education , no. 52 (Summer 2008), p. 4–6.
  47. عدنان الأمين، "الاتجاهات البحثية في المقالات العربية في موضوع الإنصاف في التعليم"، مجلة إضافات، قيد النشر
  48. عدنان الأمين، "التعليم العالي في البلدان العربية"، في: مجموعة مؤلفين، التقرير العربي الأول للتنمية الثقافية (بيروت: مؤسسة الفكر العربي، 0082)، ص.114–113
  49. ملكاوي؛ Shattock White; & O’Connor Vögtle; & Knill.Dobbins,
  50. Rasmus Bertelsen, "The Effect of Public and Private Decisions on University Governance on the Transnational Relations of American–Associated Universities in the Middle East," Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerrané , no. 131 (Juin 2012), pp. 45–63.
  51. مجموعة مؤلفين، سير عشر جامعات حكومية عربية. Altbach, Philipp. "The Humanities and Social Sciences in Asia: Endangered Species?." International Higher Education. no. 52 (Summer 2008). Bertelsen, Rasmus. "The Effect of Public and Private Decisions on University Governance on the Transnational Relations of American–Associated Universities in the Middle East." Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerrané. no. 131 (Juin Chiang, Li–Chuan. "The Relationship between University Autonomy and Funding in England and Taiwan." Higher Education. vol. 48. no. 2 (2004). Chomsky, Noam. "The Death of American Universities." Jacobin. 3/3/2014. at: https:// goo.gl/BYOcVF
1إجمالي الاستشهادات
1من دوريات المركز
0من مصادر خارجية

مقالات مُستشهِدة من دوريات المركز العربي (1)

  1. (2024) الاستقطاب المجتمعي والحرية الأكاديمية في زمن الليبرالية الرمزية. سياسات عربية https://doi.org/10.31430/RRJL8454

المصادر: Crossref Cited-by، ومراجع مقالات دوريات المركز (الهوامش وقوائم المراجع)

غلاف العدد 26 من دورية عمران

التنزيلات

PDF (مستضاف)
HTML

منشور

2018-10-01

إحصاءات الاستخدام

38 مشاهدة 56 تنزيل

إصدار

مجلد 7 عدد 026 (2018): العدد 26

القسم

دراسات

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2018 عمران للعلوم الاجتماعية والإنسانية

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.